發(fā)布時間：2024-04-24 05:03

　　新世紀新階級,日趨嚴峻的全球性生態(tài)問題并沒有得到根本遏制,生態(tài)危機已經成為二十一世紀人類生存與發(fā)展的重大挑戰(zhàn)之一。我國的環(huán)保事業(yè)經過多年努力取得較大成績,但生態(tài)問題依然尖銳。同時,生態(tài)問題對人們日常生活的影響亦更加突顯。于是,人們比過去更加全面、深入地反思和審視傳統(tǒng)的自然觀,省察和檢視現(xiàn)實的生活方式,以期改善自然環(huán)境,提高生活質量。馬克思主義自然觀和生活方式問題,也逐漸成為了學界研究的熱點之一。本文以馬克思主義自然觀指導下的大學生生態(tài)生活方式為論題進行研究,正是對當今社會這一重要熱點問題的一個理論回應。 自然觀理論是一個十分重要的哲學問題。馬克思主義自然觀是馬克主義哲學的重要內容。本文以馬克思主義自然觀為視角,將其理論祈向轉向微觀的日常生活世界,探討大學生生態(tài)生活方式問題。經過大量文本梳理,在明晰馬克思主義自然觀歷史流變的基礎上,從存在論、實踐論、歷史論和方法論等四個視角翔實闡述了馬克思主義自然觀的基本理論,指出其重要的理論價值和實踐意義。本文認為,馬克思主義自然觀豐富的生態(tài)意蘊,是與生態(tài)文明社會相一致的生態(tài)生活方式的理論指導,并據(jù)此得出了生態(tài)生活方式的涵義。在此基礎上,分析概括了當前...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究的背景和意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國內外研究綜述
        1.2.1 馬克思主義自然觀研究綜述
        1.2.2 大學生生態(tài)生活方式研究綜述
    1.3 主要研究方法和創(chuàng)新點
        1.3.1 主要研究方法
        1.3.2 主要創(chuàng)新點
2 馬克思主義自然觀理論概述
    2.1 馬克思主義自然觀的演進歷程
        2.1.1 馬克思主義自然觀的探索發(fā)軔階段
        2.1.2 馬克思主義自然觀的形成確立階段
        2.1.3 馬克思主義自然觀的成熟完善階段
    2.2 馬克思主義自然觀理論蘊含的多視角詮釋
        2.2.1 存在論視角:人和自然是對象性的存在物
        2.2.2 實踐論視角:人和自然基于實踐的對立統(tǒng)一
        2.2.3 歷史論視角:人和自然與歷史的辯證關系
        2.2.4 方法論視角:人和自然實現(xiàn)"和解"的現(xiàn)實出路
    2.3 馬克思主義自然觀的當代意義
        2.3.1 馬克思主義自然觀是正確把握人與自然關系的思想指針
        2.3.2 馬克思主義自然觀是正確認識生態(tài)危機的思想武器
        2.3.3 馬克思主義自然觀是建設生態(tài)文明的思想基礎
        2.3.4 馬克思主義自然觀是建設生態(tài)生活方式的思想指南
    2.4 本章小結
3 我國當代大學生生態(tài)生活方式探析
    3.1 大學生生態(tài)生活方式的涵義
        3.1.1 大學生生活方式的涵義
        3.1.2 大學生生態(tài)生活方式的概念及特征
    3.2 我國當代大學生"非生態(tài)"生活方式的現(xiàn)狀透視
        3.2.1 生活習慣方面
        3.2.2 消費方式方面
        3.2.3 休閑安排方面
        3.2.4 學習方式方面
    3.3 我國當代大學生"非生態(tài)"生活方式形成因素的多維度解析
        3.3.1 社會環(huán)境因素
        3.3.2 學校教育因素
        3.3.3 家庭引導因素
        3.3.4 學生自身因素
    3.4 本章小結
4 當前在馬克思主義自然觀指導下推進大學生生態(tài)生活方式建設的思路
    4.1 當前推進大學生生態(tài)生活方式建設的重要意義
        4.1.1 建設大學生生態(tài)生活方式是生態(tài)文明建設的重要內容
        4.1.2 建設大學生生態(tài)生活方式是高�？茖W發(fā)展的重要體現(xiàn)
        4.1.3 建設大學生生態(tài)生活方式是學生全面發(fā)展的重要條件
    4.2 當前大學生生態(tài)生活方式建設的主要目標
        4.2.1 養(yǎng)成良好的生態(tài)生活習慣
        4.2.2 構建科學的生態(tài)消費方式
        4.2.3 做出合理的生態(tài)休閑安排
        4.2.4 樹立和諧的生態(tài)生活追求
    4.3 當前大學生生態(tài)生活方式建設的基本原則
        4.3.1 知識學習與生活實踐相結合
        4.3.2 剛性管理與柔性引導相結合
        4.3.3 立足校內與面向校外相結合
        4.3.4 教育與自我教育相結合
    4.4 當前在馬克思主義自然觀指導下建設大學生生態(tài)生活方式的路徑
        4.4.1 以"人與自然基于實踐對立統(tǒng)一"理論為指導,著力改善生態(tài)環(huán)境
        4.4.2 以"人與自然內在辯證關系"理論為指導,深入開展生態(tài)教育
        4.4.3 以"人具有雙重屬性"理論為指導,促進生態(tài)生活自覺養(yǎng)成
    4.5 本章小結
結論
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：3963272