本研究將Moodle引入高校教師個人知識管理,設(shè)計促進(jìn)高校教師隱性知識共享的理論模型,在此基礎(chǔ)上搭建基于Moodle的高校教師隱性知識共享平臺,有利于解決目前高校教師知識共享存在的問題,促進(jìn)教師隱性知識的交流共享,并最終促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高高校核心競爭力,提升教育教學(xué)績效。文章共分為六個部分：第一章為緒論,主要介紹了本論文的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目的與意義、研究內(nèi)容與方法及論文結(jié)構(gòu)；第二章為相關(guān)理論綜述,對本研究涉及的知識、教師知識、教師隱性知識、隱性知識共享理論與意義等進(jìn)行了綜合分析；第三章是現(xiàn)狀調(diào)查與分析,通過問卷調(diào)查和訪談的方式對高校教師對隱性知識的認(rèn)識情況、教師之間知識交流與共享現(xiàn)狀,以及影響教師隱性知識共享的主要因素等進(jìn)行調(diào)查分析；第四章是優(yōu)劣分析,根據(jù)Moodle的特點(diǎn)、功能與結(jié)構(gòu)分析其在教師知識共享中應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)；第五章是平臺設(shè)計與開發(fā),通過分析隱隱性知識共享的影響因素、共享過程,構(gòu)建高校教師隱性知識共享的SECI模型,實(shí)施平臺設(shè)計、搭建及試用與評價；第六章是研究總結(jié)與展望,對論文的研究進(jìn)行了總結(jié),并提出了下一步的研究方向�？傊�,基于Moodle高校教師隱性知識...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景
        1.1.1 知識經(jīng)濟(jì)的時代要求
        1.1.2 教師隱性知識共享的迫切性
        1.1.3 Moodle技術(shù)特性有利于教師隱性知識共享
    1.2 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)外關(guān)于Moodle的研究現(xiàn)狀分析
        1.2.2 隱性知識國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
    1.3 研究目與和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容與方法
        1.4.1 研究的內(nèi)容
        1.4.2 研究的方法
    1.5 論文結(jié)構(gòu)
第2章 相關(guān)理論綜述
    2.1 關(guān)于知識的基本理論
        2.1.1 知識的定義
        2.1.2 知識的分類
    2.2 教師知識概述
        2.2.1 教師知識的定義
        2.2.2 教師知識的分類
        2.2.3 教師知識的特點(diǎn)
    2.3 教師隱性知識共享理論梳理
        2.3.1 概念界定
        2.3.2 隱性知識共享的理論基礎(chǔ)
        2.3.3. 高校教師隱性知識共享的意義
第3章 高校教師隱性知識共享現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.1 調(diào)查問卷的設(shè)計與實(shí)施
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查對象
        3.1.3 調(diào)查時間和方法
        3.1.4 調(diào)查內(nèi)容
        3.1.5 問卷回收與處理
    3.2 調(diào)研結(jié)果與分析
        3.2.1 基本信息的調(diào)查結(jié)果與分析
        3.2.2 教師隱性知識共享現(xiàn)狀調(diào)查與分析
第4章 MOODLE在教師隱性知識共享中的應(yīng)用
    4.1 MOODLE的特性
    4.2 MOODLE的功能及結(jié)構(gòu)優(yōu)勢
        4.2.1 主要功能優(yōu)勢
        4.2.2 結(jié)構(gòu)模塊優(yōu)勢
    4.3 MOODLE與其它工具的比較優(yōu)勢
    4.4 MOODLE知識共享優(yōu)勢總結(jié)
第5章 基于MOODLE的高校教師隱性知識共享平臺設(shè)計與開發(fā)
    5.1 模型構(gòu)建
        5.1.1 隱性知識共享影響因素
        5.1.2 高校教師隱性知識共享過程
        5.1.3 高校教師隱性知識共享SECI模型
    5.2 平臺設(shè)計
        5.2.1 需求分析
        5.2.2 設(shè)計原則
        5.2.3 功能設(shè)計
    5.3 平臺開發(fā)
        5.3.1 平臺的系統(tǒng)架構(gòu)
        5.3.2 平臺的文件結(jié)構(gòu)
        5.3.3 平臺的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
        5.3.4 平臺功能實(shí)現(xiàn)
    5.4 平臺試用與評價
        5.4.1 平臺試用目的
        5.4.2 平臺試用環(huán)境
        5.4.3 平臺試用對象
        5.4.4 平臺試用情況
        5.4.5 平臺評價方法
        5.4.6 平臺評價量表
    5.5 平臺試用效果分析
        5.5.1 平臺認(rèn)可度調(diào)查
        5.5.2 有效性調(diào)查
    5.6 平臺應(yīng)用總結(jié)與反思
第6章 總結(jié)與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究貢獻(xiàn)
    6.3 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的文章



本文編號：3749851