課程思政是高校實現(xiàn)立德樹人教育目標的有效途徑,如何將思政元素自然、和諧地融入教學過程中,對課程教師提出了挑戰(zhàn)。材料導論雙語課程涵蓋材料制備、結(jié)構(gòu)、性能、應用等多方面知識,蘊涵豐富思政元素。該文從課程思政建設思想、課程設計角度進行"課程思政"實踐探討,針對課程章節(jié)內(nèi)容,挖掘、提煉了相關典型思政內(nèi)容,設計了多種思政元素融入教學的方法,創(chuàng)新實踐了不同思政教學方式,使思政與知識講授相互助力,提升了教學溫度和效果。希望該課程思政教學設計思路和實踐能為材料類工科課程開展有效"課程思政"提供一定借鑒。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、材料導論雙語課程思政建設思想
二、材料導論雙語課程思政融入教學的課程設計
三、材料導論“課程思政”融入教學的實施方法創(chuàng)新
四、材料導論“課程思政”融入教學的實施效果



本文編號：3736989