《中藥學(xué)》課程智能考評系統(tǒng)的建立與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2023-01-26 04:23
結(jié)合《中藥學(xué)》的課程特點和高等教育教學(xué)改革的要求,建立《中藥學(xué)》課程的智能考評系統(tǒng)。智能考評系統(tǒng)可高效、準確、智能地完成出題、閱卷、評卷等系列教學(xué)過程,為全面深刻進行考試及教學(xué)評價,進一步創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以及在線考試系統(tǒng),深化課程及教學(xué)改革奠定堅實基礎(chǔ)。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 考評系統(tǒng)的構(gòu)成與相關(guān)軟件應(yīng)用
1.1 遠程應(yīng)用網(wǎng)站構(gòu)成
1.2 考試管理客戶端構(gòu)成
1.3 電子閱卷模塊構(gòu)成
2 課程試題庫的建立與完善
2.1 知識條目模塊構(gòu)建
2.2 題庫生成與維護模塊
3 智能組卷系統(tǒng)
3.1 題量分配
3.2 隨機選題
3.3 試卷審定
3.4 試卷輸出
4 考試管理模塊
5 電子閱卷模塊
5.1 答題卡掃描
5.2 答題卡圖片數(shù)字化與定位、調(diào)整
5.3 答題卡識別
5.4 電腦閱卷
6 成績查詢分析模塊
7 討論
7.1 傳統(tǒng)考評的繁重與低效
7.2 智能考評系統(tǒng)建立的必要性
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的理論思考與體系構(gòu)建[J]. 陳平. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[2]病原生物學(xué)課程試題庫建設(shè)探索[J]. 鄧超,康雁君,程洋,玄英花. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2017(06)
[3]高!敖炭挤蛛x”多元化評價機制的構(gòu)建[J]. 張雪艷,馬立立. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(05)
[4]基于網(wǎng)絡(luò)平臺的皮膚性病學(xué)試題庫建設(shè)的實踐與思考[J]. 史毓杰,楊健,楊文林. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(02)
本文編號:3732168
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 考評系統(tǒng)的構(gòu)成與相關(guān)軟件應(yīng)用
1.1 遠程應(yīng)用網(wǎng)站構(gòu)成
1.2 考試管理客戶端構(gòu)成
1.3 電子閱卷模塊構(gòu)成
2 課程試題庫的建立與完善
2.1 知識條目模塊構(gòu)建
2.2 題庫生成與維護模塊
3 智能組卷系統(tǒng)
3.1 題量分配
3.2 隨機選題
3.3 試卷審定
3.4 試卷輸出
4 考試管理模塊
5 電子閱卷模塊
5.1 答題卡掃描
5.2 答題卡圖片數(shù)字化與定位、調(diào)整
5.3 答題卡識別
5.4 電腦閱卷
6 成績查詢分析模塊
7 討論
7.1 傳統(tǒng)考評的繁重與低效
7.2 智能考評系統(tǒng)建立的必要性
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的理論思考與體系構(gòu)建[J]. 陳平. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[2]病原生物學(xué)課程試題庫建設(shè)探索[J]. 鄧超,康雁君,程洋,玄英花. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2017(06)
[3]高!敖炭挤蛛x”多元化評價機制的構(gòu)建[J]. 張雪艷,馬立立. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(05)
[4]基于網(wǎng)絡(luò)平臺的皮膚性病學(xué)試題庫建設(shè)的實踐與思考[J]. 史毓杰,楊健,楊文林. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(02)
本文編號:3732168
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