新時代高校思想政治工作問責制的建構(gòu),既有其內(nèi)在的理論性依據(jù)和政策性依據(jù),也是不斷強化高校思想政治工作實效性的現(xiàn)實訴求。新時代高校思想政治工作問責制實現(xiàn)科學發(fā)展,必須從理論架構(gòu)上對其問責主體、問責客體、問責情形和問責程序做出系統(tǒng)明確。當前,我國高校思想政治工作問責制還存在主體單一、程序缺失等現(xiàn)實問題,對此,教育管理部門和高校要著力促其實現(xiàn)重構(gòu),形成新時代高校思想政治工作問責的協(xié)同參與機制、信息透明機制、全面嵌入機制和規(guī)范操作機制,以期為新時代進一步提升我國高校思想政治工作能力提供機制保障。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、新時代高校思想政治工作問責制的內(nèi)涵與依據(jù)
    (一)新時代高校思想政治工作問責制的內(nèi)涵界定
    (二)新時代高校思想政治工作問責制建構(gòu)的依據(jù)邏輯
        1.理論邏輯:源于對馬克思主義思想政治工作責任思想的科學繼承
        2.歷史邏輯:源于對中國共產(chǎn)黨思想政治工作經(jīng)驗的科學傳承
        3.實踐邏輯:源于新時代提升高校思想政治工作實效性的現(xiàn)實要求
二、新時代高校思想政治工作問責制的理論架構(gòu)
    (一)“誰來問”:新時代高校思想政治工作問責的主體界定
    (二)“去問誰”:新時代高校思想政治工作問責的客體界定
    (三)“問什么”:新時代高校思想政治工作問責的情形界定
    (四)“怎么問”:新時代高校思想政治工作問責的程序界定
三、我國高校思想政治工作問責制的發(fā)展評估
    (一)我國高校思想政治工作問責制的發(fā)展成就
        1.從治理的角度看
        2.從實踐的角度看
    (二)我國高校思想政治工作問責制的現(xiàn)實問題
        1.從主體角度看,問責的協(xié)同性略顯不足,參與過程有待進一步有序化
        2.從客體角度看,問責過度依賴懲治,常態(tài)性的問責有待進一步強化
        3.從程序的角度看,問責運行的規(guī)范性不足,問責結(jié)果有待進一步明晰化
四、新時代高校思想政治工作問責制的重構(gòu)路徑
    (一)重構(gòu)主體介入機制,推進新時代高校思想政治工作問責實現(xiàn)協(xié)同運作
    (二)重構(gòu)問責嵌入機制,推進新時代高校思想政治工作問責實現(xiàn)全面展開
    (三)重構(gòu)程序運作機制,推進新時代高校思想政治工作問責實現(xiàn)規(guī)范運行
    (四)重構(gòu)信息公開機制,推進新時代高校思想政治工作問責進一步實現(xiàn)透明化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]健全對地方黨委“一把手”的監(jiān)督與問責機制[J]. 王春璽.  中共中央黨校學報. 2018(05)
[2]論黨的問責制建設(shè)與黨員責任意識的提升[J]. 王一星.  嶺南學刊. 2012(04)



本文編號：3714955