教學(xué)中動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代方法應(yīng)用進(jìn)展
發(fā)布時(shí)間:2022-10-21 11:58
1959年英國動(dòng)物學(xué)家W.M.S.Russell和微生物學(xué)家R.L.Burch提出替代、減少和優(yōu)化的"3R原則"。其中替代是開展動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)首要考慮的原則。本文綜述了國際和我國教學(xué)中實(shí)驗(yàn)動(dòng)物替代方法應(yīng)用現(xiàn)狀,對目前可用替代方法包括模型、道具和機(jī)械模擬器;膠片和視頻教學(xué);虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以及3D打印技術(shù)等進(jìn)行了介紹,對于如何在我國切實(shí)推動(dòng)教學(xué)領(lǐng)域動(dòng)物替代方法,提出了須提高重視、儲(chǔ)備技術(shù)以及保證經(jīng)費(fèi)等建議。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 概述
1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利
1.2 教學(xué)中動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代的必要性及可行性
1.2.1 由教學(xué)目的決定
1.2.2 由培養(yǎng)人才的要求決定
1.2.3 科技發(fā)展使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物替代成為可能
2 國內(nèi)外教學(xué)中實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用情況
2.1 國際上教學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用
2.2 我國教學(xué)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用
3 教學(xué)中替代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的方法
3.1 模型、道具和機(jī)械模擬器
3.2 膠片和視頻教學(xué)
3.2.1 膠片教學(xué)
3.2.2 視頻教學(xué)
3.3 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
3.4 3D打印技術(shù)
3.5 植物實(shí)驗(yàn)、廢棄動(dòng)物以及臨床實(shí)踐
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新[J]. 劉靜,黃定,戴遠(yuǎn)輝,張鐵亮. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(09)
[2]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生麻醉見習(xí)的實(shí)踐與探索[J]. 秦海慶,楊志萍,瞿昌晶. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(27)
[3]臨床醫(yī)學(xué)五年制本科早期接觸臨床的教學(xué)實(shí)踐[J]. 覃媛媛,孫杰. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(26)
[4]醫(yī)學(xué)生早期進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué)的探討[J]. 王萬生,彭小莉,金磊,張英玲,陶率先,師正合,范帥華,宋子豪. 智慧健康. 2019(25)
[5]養(yǎng)殖場病死動(dòng)物無害化處理存在問題與改進(jìn)建議[J]. 王勤. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2019(08)
[6]法醫(yī)病理學(xué)虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與展望[J]. 周亦武,鄧偉年,羅桑旦增,趙樞泉,朱龍龍,劉育洛,石青. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(03)
[7]微視頻教學(xué)模式對麻醉教學(xué)效果的影響分析[J]. 喬飛,秦婷婷,孫翔,姜紅燕. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(04)
[8]3D打印病毒模型(上)[J]. 高丁,肖宇宙. 百科知識(shí). 2019(01)
[9]口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域3D打印材料的研究進(jìn)展[J]. 張雋婧,姚洋. 臨床口腔醫(yī)學(xué)雜志. 2018(12)
[10]虛擬實(shí)驗(yàn)室在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王登芹,隨萍,趙會(huì)麗,張帆,陳現(xiàn)彬. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(11)
本文編號(hào):3695593
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 概述
1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利
1.2 教學(xué)中動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代的必要性及可行性
1.2.1 由教學(xué)目的決定
1.2.2 由培養(yǎng)人才的要求決定
1.2.3 科技發(fā)展使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物替代成為可能
2 國內(nèi)外教學(xué)中實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用情況
2.1 國際上教學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用
2.2 我國教學(xué)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用
3 教學(xué)中替代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的方法
3.1 模型、道具和機(jī)械模擬器
3.2 膠片和視頻教學(xué)
3.2.1 膠片教學(xué)
3.2.2 視頻教學(xué)
3.3 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
3.4 3D打印技術(shù)
3.5 植物實(shí)驗(yàn)、廢棄動(dòng)物以及臨床實(shí)踐
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新[J]. 劉靜,黃定,戴遠(yuǎn)輝,張鐵亮. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(09)
[2]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生麻醉見習(xí)的實(shí)踐與探索[J]. 秦海慶,楊志萍,瞿昌晶. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(27)
[3]臨床醫(yī)學(xué)五年制本科早期接觸臨床的教學(xué)實(shí)踐[J]. 覃媛媛,孫杰. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(26)
[4]醫(yī)學(xué)生早期進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué)的探討[J]. 王萬生,彭小莉,金磊,張英玲,陶率先,師正合,范帥華,宋子豪. 智慧健康. 2019(25)
[5]養(yǎng)殖場病死動(dòng)物無害化處理存在問題與改進(jìn)建議[J]. 王勤. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2019(08)
[6]法醫(yī)病理學(xué)虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與展望[J]. 周亦武,鄧偉年,羅桑旦增,趙樞泉,朱龍龍,劉育洛,石青. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(03)
[7]微視頻教學(xué)模式對麻醉教學(xué)效果的影響分析[J]. 喬飛,秦婷婷,孫翔,姜紅燕. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(04)
[8]3D打印病毒模型(上)[J]. 高丁,肖宇宙. 百科知識(shí). 2019(01)
[9]口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域3D打印材料的研究進(jìn)展[J]. 張雋婧,姚洋. 臨床口腔醫(yī)學(xué)雜志. 2018(12)
[10]虛擬實(shí)驗(yàn)室在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王登芹,隨萍,趙會(huì)麗,張帆,陳現(xiàn)彬. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(11)
本文編號(hào):3695593
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3695593.html
最近更新
教材專著