"密集全球化"大背景和自媒體時代下,思想政治教育"外源"和"內(nèi)生"環(huán)境遭遇重大改變,嚴(yán)重削弱了思想政治教育實(shí)效性。針對這一狀況,該文借由思想政治教育學(xué)與傳播學(xué)在內(nèi)在上的契合性和方法論上的可通約性,在傳播學(xué)視域下分析思想政治教育實(shí)效性面臨的困境,并提出相應(yīng)對策,以增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳播學(xué)視域下思想政治教育實(shí)效性面臨的困境
    （一）接受主體的“不參與”或“參與無效”
    （二）網(wǎng)絡(luò)時代多元文化價(jià)值并存淡化思想政治教育的主流話語權(quán)
    （三）傳播主體分散化沖擊了思想政治教育的主流感召力
    （四）傳播內(nèi)容支離碎片式解構(gòu)了思想政治教育話語的系統(tǒng)性宏大敘事
二、傳播學(xué)視域下思想政治教育實(shí)效性的提升路徑
    （一）確立接受主體地位及其主體性的發(fā)揮
    （二）話語主題上，即話語內(nèi)容一方面注重細(xì)分受眾、精準(zhǔn)傳播，另一方面注意連續(xù)性與多維性并舉
    （三）話語形式上，利用生活化情景、具象化語境，塑造思想政治教育的高表現(xiàn)力和強(qiáng)展示力，從而在教育過程中彌合其作為意識形態(tài)具有的“抽象性”帶來的傳播擴(kuò)散難度
    （四）注重培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”和學(xué)生的媒介素養(yǎng)



本文編號：3655460