受疫情的影響,高校線上教學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的修煉和打磨,已經(jīng)取得了一定的成績(jī),并且積累了寶貴的教學(xué)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。疫情過(guò)后,高校線下教學(xué)恢復(fù)正常,線上教學(xué)成為線下教學(xué)的輔助形式,但是校園中現(xiàn)有的設(shè)備和技術(shù)不能適應(yīng)線上教學(xué)常態(tài)化的需要,教師和學(xué)生的教學(xué)觀念和方法也亟待提高。要想促成線上教學(xué)常態(tài)化的順利開(kāi)展,需要學(xué)校改善教學(xué)條件、教師繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革、學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念等。本文針對(duì)疫情過(guò)后高校線上教學(xué)常態(tài)化面臨的困難進(jìn)行探討,并且提出解決路徑,期待為高校線上教學(xué)常態(tài)化的開(kāi)展提供一定的借鑒。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)江科技. 2020,41(11)

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【文章目錄】：
1 疫情期間線上教學(xué)積累的寶貴財(cái)富
    1.1 資源數(shù)據(jù)積累
    1.2 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
    1.3 學(xué)習(xí)體驗(yàn)積累
2 高校線上教學(xué)常態(tài)化面臨的困難
    2.1 認(rèn)識(shí)程度不夠
    2.2 運(yùn)行機(jī)制不暢
    2.3 實(shí)踐能力不強(qiáng)
3 新常態(tài)下高校進(jìn)行線上教學(xué)的路徑
    3.1 學(xué)校方面
    3.2 教師方面
    3.3 學(xué)生方面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]防疫抗疫背景下體育教學(xué)模式的重建與優(yōu)化[J]. 郭海蓮.  內(nèi)江科技. 2020(05)
[2]戰(zhàn)“疫”背景下線上教學(xué)實(shí)施情況的分析和思考[J]. 邊楚女.  中國(guó)信息技術(shù)教育. 2020(08)



本文編號(hào)：3531660