思想政治教育集高度的政治性、理論性、思想性、實踐性于一體,與一般的知識、技能教育存在本質(zhì)的區(qū)別,其第三方評價機制具有符合思想政治教育屬性特點的特別面相。構(gòu)建高校思想政治教育工作第三方評價機制,首先需要回答誰來評價、評價什么、如何評價、評價運用等問題,涉及對思想政治教育工作第三方評價的內(nèi)涵價值、原則遵循、主要類別、運行機制、結(jié)果適用的分析。通過理論探討厘清上述疑問,可以推動新時代高校思想政治教育工作第三方評價機制建構(gòu)的實踐發(fā)展。 

【文章來源】：學校黨建與思想教育. 2020,(13)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高校思想政治教育工作第三方評價的內(nèi)涵價值
二、高校思想政治教育工作第三方評價的原則遵循
三、高校思想政治教育工作第三方評價的主要類別
四、高校思想政治教育工作第三方評價的運行機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代高校思想政治教育工作質(zhì)量評價的理論思考與發(fā)展展望[J]. 馮剛,嚴帥.  云夢學刊. 2019(04)
[2]第三方教育評價的內(nèi)涵探討[J]. 邢海燕.  中國高等教育評估. 2018(03)
[3]第三方教育評價的內(nèi)涵探討[J]. 邢海燕.  中國高等教育評估. 2018 (03)
[4]基于公信力的教育質(zhì)量第三方評估制度構(gòu)建[J]. 王光艷,楊頡.  教育研究. 2018(08)
[5]思想政治教育工作質(zhì)量評價的時代特征[J]. 馮剛.  思想教育研究. 2018(05)
[6]第三方教育評價的困境及策略[J]. 莫玉音.  上海教育評估研究. 2018(02)



本文編號：3530832