大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的核心內(nèi)容是"一個(gè)根本,兩個(gè)發(fā)展",即以人為本的有序發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展,以人為本是發(fā)展目的,創(chuàng)新發(fā)展和有序發(fā)展是發(fā)展方式。實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的主要障礙是大學(xué)的自主權(quán)未能有效發(fā)揮,師生的自主意識(shí)未能充分調(diào)動(dòng),缺乏凝聚師生共識(shí)的戰(zhàn)略規(guī)劃。大學(xué)章程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路。兩者共同建立在"以師生為中心"的基礎(chǔ)上,章程通過(guò)賦予高校的辦學(xué)自主權(quán)和挖掘高校主體潛力來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,通過(guò)完善治理結(jié)構(gòu)和健全制度體系來(lái)保障有序發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,44(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的基本內(nèi)涵
    (一)以人為本是發(fā)展之根
    (二)創(chuàng)新發(fā)展是發(fā)展之魂
    (三)有序發(fā)展是發(fā)展之道
二、大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的問(wèn)題檢視
    (一)政府與高校的權(quán)力邊界不清,制約高校自主權(quán)的發(fā)揮
    (二)高�？茖邮降男姓芾砟Ｊ�,限制師生自主權(quán)的行使
    (三)高校戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)路徑模糊,內(nèi)涵式發(fā)展難以有序化
三、大學(xué)章程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路
    (一)大學(xué)章程實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在邏輯
    (二)依據(jù)大學(xué)章程實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的路徑
        1.章程彰顯以人為本的核心理念
            (1)章程體現(xiàn)師生意志
            (2)章程保障師生權(quán)利
            (3)章程依靠師生執(zhí)行
        2.章程提供創(chuàng)新發(fā)展的制度保障
            第一,創(chuàng)新發(fā)展要依章賦權(quán)。
            第二,創(chuàng)新發(fā)展要依章挖潛。
        3.章程遵循有序發(fā)展的治理機(jī)理
            (1)培養(yǎng)法治思維
            (2)完善治理結(jié)構(gòu)
            (3)健全制度體系
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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