基于PISA的來華留學(xué)預(yù)科生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-06 04:57
為了解來華留學(xué)政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),首次采用PISA(program for international student assessment,國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)試卷對(duì)來華留學(xué)預(yù)科生進(jìn)行了大規(guī)模測(cè)試.PISA測(cè)試成績(jī)結(jié)果表明:男生比女生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)要好;不同專業(yè)的留學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)存在差異;不同國(guó)家、不同洲別的留學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)存在差異;留學(xué)生的總體數(shù)學(xué)水平還偏低.通過調(diào)查問卷結(jié)果得出了預(yù)科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些基本情況.為更為有效的開展來華留學(xué)預(yù)科教育提供了重要的參考依據(jù).測(cè)試也從一個(gè)側(cè)面反映出了當(dāng)前世界各國(guó)在中等教育階段數(shù)學(xué)的教育水平.
【文章來源】:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2020,29(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
改編的PISA試題
統(tǒng)計(jì)得出,男性預(yù)科生的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)比女性預(yù)科生的成績(jī)高,見圖2.而后采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)分析了PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值在不同性別上的差異.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)得出整體檢驗(yàn)值F=51.477,P<0.05,說明男、女生的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?.05顯著性水平上差異顯著,男生PISA數(shù)學(xué)成績(jī)明顯高于女生.這與其他學(xué)者的研究成果基本保持一致,即男生的數(shù)學(xué)能力比女生的數(shù)學(xué)能力高.3.3.2 專業(yè)差異
理工專業(yè)的來華預(yù)科生成績(jī)最好,其次是醫(yī)學(xué)專業(yè),再次是經(jīng)貿(mào)專業(yè),見圖3.為防止隨機(jī)誤差的產(chǎn)生,采用方差分析分別分析了PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值在不同專業(yè)上的差異.方差分析得出整體檢驗(yàn)F=28.055,P<0.05,達(dá)到顯著水平,表示不同專業(yè)學(xué)生PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值間有顯著差異.Scheffe事后檢驗(yàn)得出,理工專業(yè)的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)顯著高于經(jīng)貿(mào)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的成績(jī),經(jīng)貿(mào)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的差異不顯著,經(jīng)貿(mào)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)是由隨機(jī)誤差造成.3.3.3 洲別差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)框架[J]. 喻平. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2017(02)
本文編號(hào):3479208
【文章來源】:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2020,29(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
改編的PISA試題
統(tǒng)計(jì)得出,男性預(yù)科生的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)比女性預(yù)科生的成績(jī)高,見圖2.而后采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)分析了PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值在不同性別上的差異.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)得出整體檢驗(yàn)值F=51.477,P<0.05,說明男、女生的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?.05顯著性水平上差異顯著,男生PISA數(shù)學(xué)成績(jī)明顯高于女生.這與其他學(xué)者的研究成果基本保持一致,即男生的數(shù)學(xué)能力比女生的數(shù)學(xué)能力高.3.3.2 專業(yè)差異
理工專業(yè)的來華預(yù)科生成績(jī)最好,其次是醫(yī)學(xué)專業(yè),再次是經(jīng)貿(mào)專業(yè),見圖3.為防止隨機(jī)誤差的產(chǎn)生,采用方差分析分別分析了PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值在不同專業(yè)上的差異.方差分析得出整體檢驗(yàn)F=28.055,P<0.05,達(dá)到顯著水平,表示不同專業(yè)學(xué)生PISA數(shù)學(xué)成績(jī)均值間有顯著差異.Scheffe事后檢驗(yàn)得出,理工專業(yè)的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)顯著高于經(jīng)貿(mào)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的成績(jī),經(jīng)貿(mào)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的差異不顯著,經(jīng)貿(mào)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的PISA數(shù)學(xué)成績(jī)是由隨機(jī)誤差造成.3.3.3 洲別差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)框架[J]. 喻平. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2017(02)
本文編號(hào):3479208
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