習(xí)近平總書記指出"文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂文化,文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)"^[1]。紅色文化是中華優(yōu)秀文化的重要分支,其蘊(yùn)含的紅色精神、紅色力量是愛國主義教育的寶貴資源。將紅色文化融入高校思政課堂,對(duì)豐富高校思政政治課的教學(xué)內(nèi)容及紅色文化的傳承與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,同時(shí)也能加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的愛國主義教育,增強(qiáng)愛國情感。本文主要從課堂教學(xué)與紅色文化"微實(shí)踐教學(xué)"相融合,使用混合式教學(xué)方法靈活運(yùn)用紅色文化,合理有效利用課前及課間滲透紅色文化進(jìn)行探討。 

【文章來源】：品位經(jīng)典. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、紅色文化的含義
二、桂西南地區(qū)紅色文化概況
三、桂西南地區(qū)紅色文化融入高校思想政治理論課堂教學(xué)的意義
    (一)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容
    (二)提高課堂質(zhì)量
    (三)促進(jìn)紅色文化的傳承與發(fā)展
四、桂西南地區(qū)紅色文化融入高校思想政治課課堂教學(xué)的原則
    (一)因地制宜
    (二)因材施教
    (三)因時(shí)而需
五、桂西南地區(qū)紅色文化融入高校思想政治課堂教學(xué)的途徑
    (一)課堂教學(xué)與紅色文化“微實(shí)踐教學(xué)”相融合
    (二)使用混合式教學(xué)方法靈活運(yùn)用紅色文化
    (三)合理有效利用課前及課間滲透紅色文化



本文編號(hào)：3475169