基于OBE的綜合工程訓(xùn)練課程探索與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 17:52
綜合工程訓(xùn)練是一門培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的實(shí)踐課程,為了有效提高學(xué)生的工程實(shí)踐技術(shù)能力,用OBE理念進(jìn)行綜合工程訓(xùn)練課程探索,以掌握機(jī)電融合的工程技術(shù)為手段,以開發(fā)機(jī)電產(chǎn)品為課程成果,"分層次、分階段、分模塊"進(jìn)行課程實(shí)踐,根據(jù)課程成果對(duì)照預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行審核性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)電融合工程技術(shù)的興趣。通過教學(xué)試點(diǎn)可知,90%學(xué)生制作完成機(jī)電一體化創(chuàng)新作品,由創(chuàng)新作品判斷學(xué)生較好掌握了開發(fā)機(jī)電產(chǎn)品的工程技術(shù),具有較好的機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)能力。實(shí)踐證明,基于OBE的綜合工程訓(xùn)練的課程成果與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度較高,獲得了良好的教學(xué)效果。
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(07)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
基于OBE理念的綜合工程訓(xùn)練課程教學(xué)計(jì)劃
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型單片機(jī)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 何尚平,方玲,羅小青,吳靜進(jìn). 上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]基于OBE理念的“微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”改革探索[J]. 黃海嬋,孫東昌. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019(05)
[3]基于OBE理念的機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)改革探索[J]. 于琳琳,楊小代,張文文,袁林. 教育教學(xué)論壇. 2019(02)
[4]高校工程訓(xùn)練中的創(chuàng)客教育啟示與實(shí)踐[J]. 羅瑋,蔡立軍,邵霞,萬敏. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(11)
[5]全開放工程訓(xùn)練教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新[J]. 王愛華,余艷,霍國(guó)良,戴一欣,黃亞. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(10)
[6]工程訓(xùn)練與機(jī)械制造基礎(chǔ)綜合課程的探索與實(shí)踐——以鑄造工藝為案例[J]. 周世權(quán),黃勝智,趙軼,李智勇,陳文鍔,周琴. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(04)
[7]工程訓(xùn)練課程的OBE教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 付鐵,鄭藝,丁洪生,馬樹奇. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(01)
[8]基于產(chǎn)出導(dǎo)向OBE的階梯式實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 周春月,劉穎,張洪婷,盧燕飛. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(11)
[9]開放式工程訓(xùn)練教學(xué)模式探索[J]. 韓同樣,劉志明,張若達(dá),孔繁證. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(07)
[10]高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)客空間的建設(shè)模式探究[J]. 胡星,胡丹,翟穎妮,閆浩,聶陽(yáng)文,閆磊. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(07)
本文編號(hào):3465117
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(07)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
基于OBE理念的綜合工程訓(xùn)練課程教學(xué)計(jì)劃
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型單片機(jī)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 何尚平,方玲,羅小青,吳靜進(jìn). 上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
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[6]工程訓(xùn)練與機(jī)械制造基礎(chǔ)綜合課程的探索與實(shí)踐——以鑄造工藝為案例[J]. 周世權(quán),黃勝智,趙軼,李智勇,陳文鍔,周琴. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(04)
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[10]高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)客空間的建設(shè)模式探究[J]. 胡星,胡丹,翟穎妮,閆浩,聶陽(yáng)文,閆磊. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(07)
本文編號(hào):3465117
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