以生物學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程改革為核心,對創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容、搭建課程實踐教學(xué)共享平臺、建立課程教師隊伍建設(shè)機制、建立課程成績評價方法、建立課程工作流程和管理制度等方面進行了研究與實踐,推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果顯著。 

【文章來源】：生命的化學(xué). 2020,40(05)CSCD

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 創(chuàng)新生物學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程教學(xué)內(nèi)容，解決學(xué)生個性化學(xué)習(xí)體驗度低的問題
2 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程教學(xué)共享平臺，解決課程實踐教學(xué)平臺缺乏的問題
3 建立生物學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程教師隊伍建設(shè)機制，解決課程指導(dǎo)團隊能力不足的問題
4 建立生物學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程成績評價方法，解決課程成績評價規(guī)范差的問題
5 建立《生物學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程工作流程和管理制度，解決課程管理開展不順的問題
6 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，打造“雙創(chuàng)”升級版


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]大學(xué)生生物醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)計劃大賽的實踐與思考[J]. 張洋,姜丹,孟令軍,湯海峰,程瑛琨,滕利榮,孟慶繁.  生命的化學(xué). 2017(02)
[3]生命科學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)初探[J]. 劉艷,周毓麟,閆國棟,姜丹,張洋,逯家輝.  生命的化學(xué). 2016(04)
[4]生物類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式探索[J]. 王進波,齊莉莉,梅樂和.  生命的化學(xué). 2016(03)
[5]強化實踐基地建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J]. 孟慶繁,逯家輝,王貞佐,陳亞光,程瑛琨,劉艷,滕利榮.  實驗室研究與探索. 2008(12)



本文編號：3463666