高校生源的多元化促使專業(yè)課進(jìn)行分層次教學(xué)改革,以專業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)課程為例,詳細(xì)介紹分層次教學(xué)的實(shí)施策略,以期為其他課程教學(xué)提供一定的借鑒。 

【文章來源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

評(píng)價(jià)規(guī)則設(shè)置

評(píng)價(jià)權(quán)重設(shè)置

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程分層次教學(xué)改革初探[J]. 史慧娟.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(16)
[2]分層次教學(xué)在新疆高校專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以伊犁師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)為例[J]. 時(shí)曙暉.  高教學(xué)刊. 2017(11)



本文編號(hào)：3458735