學(xué)科是高等學(xué)校承載教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的基本單元,學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的核心,是高校建設(shè)的永恒主題。隨著科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施,高校學(xué)科建設(shè)的重要性日益明顯。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的基本路徑,各級(jí)教育主管部門和各類高校都把學(xué)科建設(shè)作為提升學(xué)校綜合競爭力的重要環(huán)節(jié),作為高校各項(xiàng)建設(shè)的核心內(nèi)容。我國高校的學(xué)科建設(shè)管理由于在高校教育管理中涉及諸多管理要素,關(guān)系復(fù)雜,其管理方法、手段相對(duì)落后,已成為制約學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要因素。尤其是學(xué)科建設(shè)中如何選擇優(yōu)先建設(shè)的學(xué)科的決策問題上,沒有一個(gè)科學(xué)的決策體系。本文試從管理學(xué)的原理出發(fā),對(duì)高校學(xué)科建設(shè)的決策問題進(jìn)行探討,希望從企業(yè)戰(zhàn)略管理和核心競爭力理論中得到借鑒,對(duì)建立科學(xué)的高校學(xué)科建設(shè)決策體系和方法提出一些建議。 

【文章來源】：中南民族大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 學(xué)科建設(shè)研究現(xiàn)狀分析
    1.3 研究思路與方法
2 學(xué)科建設(shè)與學(xué)科建設(shè)管理
    2.1 學(xué)科建設(shè)概述
        2.1.1 學(xué)科建設(shè)的概念界定
        2.1.2 學(xué)科建設(shè)的特征和原則
        2.1.3 學(xué)科建設(shè)的目的和意義
    2.2 我國高校學(xué)科建設(shè)管理概述
        2.2.1 高校學(xué)科建設(shè)管理的內(nèi)涵
        2.2.2 我國高校學(xué)科建設(shè)管理模式現(xiàn)狀
    2.3 學(xué)科建設(shè)中決策問題的凸現(xiàn)
        2.3.1 公平與效率的矛盾和統(tǒng)一
        2.3.2 優(yōu)先發(fā)展學(xué)科的遴選引發(fā)學(xué)科建設(shè)決策的問題
        2.3.3 學(xué)科建設(shè)決策層面的兩個(gè)問題
3 環(huán)境分析——學(xué)科建設(shè)的決策依據(jù)
    3.1 理論基礎(chǔ)
        3.1.1 決策是一項(xiàng)管理職能
        3.1.2 教育管理學(xué)是管理科學(xué)的分支
        3.1.3 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論和高校戰(zhàn)略管理理論
    3.2 學(xué)科建設(shè)環(huán)境分析
        3.2.1 高校管理需要環(huán)境分析
        3.2.2 學(xué)科的宏觀環(huán)境分析——PEST 模型
        3.2.3 學(xué)科的微觀環(huán)境分析
    3.3 學(xué)科建設(shè)環(huán)境評(píng)價(jià)
        3.3.1 SWOT 分析法的涵義
        3.3.2 SWOT 分析法在學(xué)科建設(shè)環(huán)境評(píng)價(jià)中的運(yùn)用
4 建立科學(xué)的決策方法
    4.1 決策原則
        4.1.1 高等學(xué)校決策機(jī)制的建立原則
        4.1.2 優(yōu)先建設(shè)學(xué)科的遴選原則
    4.2 定性決策方法
    4.3 定量決策方法
        4.3.1 層次分析法簡介
        4.3.2 例證分析
5 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3424439