非遺的活態(tài)傳承是當(dāng)今文化生態(tài)保護(hù)的熱點(diǎn)問(wèn)題,本文基于模因論的視角對(duì)非遺傳統(tǒng)美術(shù)的傳承現(xiàn)狀、重要性、繼承發(fā)展對(duì)策等方面進(jìn)行深入分析,從可操作性層面探究非遺傳統(tǒng)美術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)及傳承對(duì)策,并提供了非遺研究的新視野、新方法,對(duì)校地協(xié)同、融入高校課程體系、分層分類(lèi)培養(yǎng)及創(chuàng)新等方面進(jìn)行深入闡釋,在傳統(tǒng)美術(shù)行業(yè)發(fā)展、學(xué)校美術(shù)技能教育、高校產(chǎn)學(xué)研合作等方面具有很高的應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)大觀. 2020,(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于模因論視角的現(xiàn)狀分析
二、基于模因理論的傳承策略
    （一）與高校建立協(xié)同育人模因傳承機(jī)制
    （二）模塊化融入高校美術(shù)人才培養(yǎng)課程體系
    （三）注重模因效應(yīng)和個(gè)體的關(guān)系，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、個(gè)性發(fā)展
    （四）因地制宜、傳承創(chuàng)新
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立足本土,走出困境的“非遺”之思[J]. 齊志輝,彭景.  美術(shù). 2018(05)
[2]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)模因探析[J]. 吳群,況宇翔,謝婭婷.  藝術(shù)百家. 2016(06)
[3]在大學(xué)與社區(qū)非遺傳承之間建立可持續(xù)的文化橋梁[J]. 喬曉光.  美術(shù)觀察. 2016(04)
[4]模因視角下東陽(yáng)木雕非遺文化傳播研究[J]. 吳群,謝婭婷.  裝飾. 2015(06)
[5]試論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才現(xiàn)狀與培養(yǎng)機(jī)制[J]. 錢(qián)益匯,黃琎.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版). 2013(05)



本文編號(hào)：3424212