高等教育學(xué)費(fèi)政策一直是世界各國高等教育改革與發(fā)展中的重要問題,由于學(xué)費(fèi)政策不僅事關(guān)高等教育發(fā)展的前景,而且也關(guān)系到一個國家社會公正和公平的程度。英國是世界上最早實行高等教育的國家之一,自20世紀(jì)60年代以來出臺了一系列重要的高等教育政策文本,其中包含了高校收費(fèi)政策,對英國高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這其中的寶貴經(jīng)驗也值得我們借鑒。本文的創(chuàng)新點在于挖掘英國高等教育收費(fèi)政策改革的歷史背景,為其政策實施尋找出理論依托。英國高等教育的發(fā)展過程基本符合了美國教育社會學(xué)家馬丁·特羅教授“高等教育發(fā)展階段學(xué)說”的理論,分精英、大眾和普及這樣三個由低向高的發(fā)展階段。而改革的理論依托分別是“公共服務(wù)說”、“成本分擔(dān)說”和“差異原則”學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定及“人力資本”的理論。本文在已有研究成果基礎(chǔ)上,分三個階段對英國高等教育從免費(fèi)加助學(xué)金到差異收費(fèi)的三次學(xué)費(fèi)政策的改革和發(fā)展進(jìn)行一次歷史性梳理。采用文本分析法、政策分析法、因素分析法,從經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)的角度,以成本分擔(dān)理論、人力資本理論、教育機(jī)會均等理論、差異原則理論和公共服務(wù)說為理論支撐點,選取了涉及收費(fèi)政策的文本,從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等方面角度,... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引論
    第一節(jié) 問題的提出及研究的意義
        一、問題的提出
        二、研究的理論與實踐意義
    第二節(jié) 概念界定及研究綜述
        一、概念界定
        二、研究綜述
        三、已有文獻(xiàn)特點
        四、本文創(chuàng)新點
    第三節(jié) 研究方法
第二章 20世紀(jì)初到80年代的"免費(fèi)加助學(xué)金"政策
    第一節(jié) 政策指向
        一、社會各階層的優(yōu)秀青年均可進(jìn)入大學(xué)
        二、政府開始介入高等教育的發(fā)展
        三、建設(shè)福利國家,實現(xiàn)公平理念
    第二節(jié) 政策動因
        一、英國高等教育模式從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,從精英型走向大眾型
        二、人力資本理論的出現(xiàn)使高等教育人才對于國家發(fā)展更加重要
        三、公共服務(wù)說的理論影響
    第三節(jié) 政策實施
        一、"免費(fèi)加助學(xué)金"資助政策的確立
        二、"免費(fèi)加助學(xué)金"資助政策的擴(kuò)大
    第四節(jié) 政策影響
        一、促使政府大學(xué)關(guān)系發(fā)生變化,促進(jìn)大學(xué)入學(xué)人數(shù)大量增加
        二、公平理念下顯露出的教育不公平現(xiàn)象
        三、引發(fā)"文憑病"問題
        四、造成政府與大學(xué)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
第三章 20世紀(jì)80年代末以來的"學(xué)費(fèi)加貸款"政策
    第一節(jié) 政策指向
        一、改變辦學(xué)原則,拓寬入學(xué)口徑
        二、推行成本分擔(dān)政策
        三、經(jīng)費(fèi)制度改革,效率節(jié)約達(dá)標(biāo)
    第二節(jié) 政策動因
        一、學(xué)費(fèi)及畢業(yè)收入流的匯集,可以解決短期資金危機(jī)
        二、成本分擔(dān)理論的提出為政策實施提供了依托
        三、新自由主義市場經(jīng)濟(jì)理論構(gòu)成英國高等教育發(fā)展歷史背景的因素
    第三節(jié) 政策實施
        一、1990年---2005年貸款政策改革的發(fā)蒙期
        二、1998年---2005年學(xué)費(fèi)貸款政策的發(fā)展期
    第四節(jié) 政策影響
        一、積極影響
        二、消極影響
第四章 2006年"先上學(xué)后付費(fèi)"和"差異收費(fèi)"的新政策
    第一節(jié) 政策指向
        一、使更多的人接受高等教育
        二、增加高等教育經(jīng)費(fèi)
        三、賦予大學(xué)自由,實行差別收費(fèi)
    第二節(jié) 政策動因
        一、來自內(nèi)外部的挑戰(zhàn)
        二、統(tǒng)一低額的收費(fèi)方式和標(biāo)準(zhǔn)難以適應(yīng)多樣化需求及彌補(bǔ)高教成本
        三、"差異原則"的影響
    第三節(jié) 政策實施
        一、學(xué)費(fèi)(tuition)制度
        二、資助制度
    第四節(jié) 政策影響
        一、積極影響
        二、消極影響
第五章 英國高等教育收費(fèi)與資助政策演進(jìn)給我國的啟示
    第一節(jié) 確立成本分擔(dān)額度,制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
        一、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過高造成的家庭負(fù)擔(dān)過重,兩極分化嚴(yán)重
        二、確立成本分擔(dān)額度,制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 差別定價,彈性收費(fèi)
        一、按照家庭收入差異調(diào)整學(xué)費(fèi)
        二、學(xué)校和專業(yè)的彈性收費(fèi)及制度背后的監(jiān)管問責(zé)
    第三節(jié) 建立合理的貸款還款機(jī)制及誠信的法制體系
        一、資助額度過小,資助政策欠妥
        二、誠信體系缺失,貸款實施維艱
        三、建立合理的貸款還款機(jī)制及誠信的法制體系
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等教育學(xué)費(fèi)制度變遷研究[J]. 包海芹.  清華大學(xué)教育研究. 2008(02)
[2]高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對[J]. 儲朝暉,范如永,黃長喜.  清華大學(xué)教育研究. 2008(01)
[3]英格蘭高校學(xué)生貸款政策淺析[J]. 王莉華.  外國教育研究. 2008(02)
[4]中美高等教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比較研究[J]. 康建軍.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2008(01)
[5]英國高校學(xué)生資助制度改革探析[J]. 吳雪萍,徐真.  外國教育研究. 2008(01)
[6]高校高收費(fèi)帶來的機(jī)會不均及補(bǔ)償對策[J]. 詹向陽.  中山大學(xué)學(xué)報論叢. 2007(08)
[7]英國大學(xué)生資助政策的演進(jìn)與啟示[J]. 張民選.  比較教育研究. 2007(05)
[8]美國高校辦學(xué)成本遞增的特點、原因及其啟示[J]. 徐警武.  比較教育研究. 2007(05)
[9]我國公立高校收費(fèi)現(xiàn)狀與對策研究綜論[J]. 賀小明,田漢族.  荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2007(04)
[10]當(dāng)前英國高等教育收費(fèi)改革之研究[J]. 孟兵麗,肖甦.  比較教育研究. 2007(04)

博士論文
[1]國家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 李紅桃.華中科技大學(xué) 2005
[2]國家助學(xué)貸款轉(zhuǎn)移支付理論與實踐研究[D]. 黃維.華中科技大學(xué) 2005
[3]高等教育收費(fèi)與學(xué)生資助的實證研究[D]. 李慧勤.華中科技大學(xué) 2004

碩士論文
[1]高校學(xué)生國家助學(xué)貸款誠信制度建設(shè)[D]. 劉東升.西南大學(xué) 2006
[2]國家助學(xué)貸款難的誠信思考及對策研究[D]. 陳發(fā)初.武漢科技大學(xué) 2003
[3]20世紀(jì)90年代英美高等教育學(xué)生貸款制度改革的比較研究[D]. 申金霞.首都師范大學(xué) 2001



本文編號：3423050