發(fā)布時間：2021-09-29 13:42

　　中國文化自信的主要來源是中華民族傳統(tǒng)美德、中國先進革命文化和社會主義現(xiàn)代化建設文化。當代大學生重在全面發(fā)展,全面發(fā)展的過程中文化自信是內在要求,而要擔負國家發(fā)展和民族復興的重大任務,文化自信是關鍵。目前西方文化輸出和低俗文化產(chǎn)業(yè)的影響愈加嚴重,亟須通過社會、高校和個人的三維路徑,促使大學生肩負使命,傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化,牢固樹立中華民族的文化自信。 

【文章來源】：江蘇高教. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、文化自信的內涵
    1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
    2.中國革命文化。
    3.社會主義先進文化。
二、培養(yǎng)大學生文化自信的意義
    1.文化自信是大學生繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要因素。
    2.文化自信是大學生全面發(fā)展的內在要求。
    3.文化自信是培養(yǎng)大學生擔負民族復興重任的關鍵途徑。
三、 當前大學生文化自信培育中存在的問題
    1. 文化虛無主義和歷史虛無主義削弱了大學生的文化自信。
    2. 社會與家庭對大學生文化自信的干擾因素。
    3. 互聯(lián)網(wǎng)對大學生文化自信的負面影響。
四、培養(yǎng)大學生文化自信的三維路徑
    1. 社會層面。
    2. 高校層面。
    3. 個人層面。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡空間大學生思想活動的多變性及其引導[J]. 駱郁廷,唐麗敏.  思想教育研究. 2019(06)
[2]文化自信與民族復興[J]. 郭建寧.  前線. 2017(03)



本文編號：3413807