[目的/意義]在數(shù)字化時代,信息焦慮的狀況普遍存在。在新冠肺炎疫情期間,大學(xué)生群體每天接受與處理大量的疫情信息,從而使其信息焦慮狀況變得更加突出。出于對疫情的恐懼,大學(xué)生容易形成應(yīng)激障礙的心理。本文旨在探究大學(xué)生是否受疫情影響而產(chǎn)生一定程度的應(yīng)激障礙癥狀,并影響到其信息焦慮程度。[方法/過程]本文在全面文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了新冠肺炎疫情下大學(xué)生信息焦慮維度模型,其中包括信息素養(yǎng)、個人認(rèn)知、檢索系統(tǒng)質(zhì)量、信息質(zhì)量、信息利用環(huán)境5個維度,采用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù),通過統(tǒng)計分析對模型進(jìn)行驗證,并分析大學(xué)生信息焦慮現(xiàn)狀及與應(yīng)激障礙水平的關(guān)系。[結(jié)果/結(jié)論]疫情期間,大學(xué)生整體上的信息焦慮處于中度水平,在信息質(zhì)量、檢索系統(tǒng)環(huán)境和信息素養(yǎng)維度上信息焦慮水平最高;維度上不同應(yīng)激水平的兩兩比較均存在明顯差異;信息焦慮程度與應(yīng)激障礙水平呈顯著正相關(guān)關(guān)系,個體的應(yīng)激障礙情緒在一定程度上導(dǎo)致或加重信息焦慮�；谘芯拷Y(jié)果進(jìn)一步提出了新冠肺炎疫情下緩解大學(xué)生的信息焦慮水平的對策與建議。 

【文章來源】：現(xiàn)代情報. 2020,40(07)CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【部分圖文】：

不同應(yīng)激障礙水平在各維度上的體現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3403582