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我國高校實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的緣由、目標(biāo)與路徑

發(fā)布時(shí)間:2021-09-21 22:46
  在全球化與國際化的背景下,拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)成為提升國家綜合實(shí)力與國際競爭力的關(guān)鍵。我國高校"強(qiáng)基計(jì)劃"是基于自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生、"珠峰計(jì)劃"等改革經(jīng)驗(yàn)提出來的。它聚焦基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng),在保持以往政策延續(xù)性的同時(shí),其政策目標(biāo)與實(shí)施重點(diǎn)也有所突破。"強(qiáng)基計(jì)劃"的穩(wěn)妥實(shí)施,需要教育行政部門、高校、中學(xué)等有序推進(jìn)和政策協(xié)同,通過采取規(guī)范招生程序、加強(qiáng)科教融合、實(shí)施跟蹤評(píng)價(jià)等措施來提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】:高等教育研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:7 頁

【文章目錄】:
一、“強(qiáng)基計(jì)劃”的政策由來
    1.自主招生的式微
    2.綜合評(píng)價(jià)招生的經(jīng)驗(yàn)
    3.“珠峰計(jì)劃”的成效
二、“強(qiáng)基計(jì)劃”的政策目標(biāo)
    1.服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求
    2.創(chuàng)新高校招生錄取模式
    3.探索人才培養(yǎng)模式改革
三、“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施路徑
    1.明確政策目標(biāo),推進(jìn)政策協(xié)同
    2.規(guī)范招生程序,保障公平公正
    3.加強(qiáng)科教融合,培養(yǎng)一流人才
    4.實(shí)施跟蹤評(píng)價(jià),促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“強(qiáng)基計(jì)劃”不是自主招生的升級(jí)版[J]. 陳志文.  中國民族教育. 2020(02)
[2]新高考綜合評(píng)價(jià)招生的成效與現(xiàn)實(shí)困境探析[J]. 鐘秉林,王新鳳.  高等教育研究. 2019(05)
[3]重點(diǎn)大學(xué)自主招生政策的選拔效果分析[J]. 馬莉萍,卜尚聰.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2019(02)
[4]自主招生應(yīng)成為高校多元錄取的重要形式[J]. 袁建輝.  華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(05)
[5]社會(huì)資本對(duì)高校自主招生影響的實(shí)證計(jì)量[J]. 劉進(jìn).  重慶高教研究. 2016(02)
[6]高校自主招生政策回望——基于理性選擇制度主義分析框架[J]. 孫麗芝,劉艷.  江蘇高教. 2013(06)
[7]高校自主招生制度實(shí)施成效分析:公平性與效率性的視角[J]. 鮑威.  教育發(fā)展研究. 2012(19)
[8]我國拔尖創(chuàng)新人才選拔方式研究——基于“珠峰計(jì)劃”與“自主招生”的并軌構(gòu)想[J]. 唐家瑋,李晗龍.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(09)



本文編號(hào):3402640

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