山西省在跨越轉(zhuǎn)型發(fā)展中,急需新的發(fā)展模式,"校、院、地"協(xié)同創(chuàng)新就成為山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式。當(dāng)前,"校、院、地"協(xié)同創(chuàng)新遭遇發(fā)展觀念陳舊,需求差異導(dǎo)致校企合作平臺(tái),難以長(zhǎng)期存在以及行政管理政策滯后,引導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制與實(shí)踐脫節(jié)等問題,嚴(yán)重制約了山西經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。山西省"校、院、地"協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的完善需要從"產(chǎn)、學(xué)、研"視角革新現(xiàn)有平臺(tái)建設(shè)理念;因地制宜,用行政行為和合作平臺(tái)提升各方的需求契合;完善行政管理機(jī)制和相關(guān)政策。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(18)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、山西“校、院、地”協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)困境分析
    （一）山西“校、院、地”協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展理念陳舊
    （二）需求差異導(dǎo)致校企合作平臺(tái)難以長(zhǎng)期存在
    （三）行政管理政策滯后，引導(dǎo)及評(píng)價(jià)機(jī)制與實(shí)踐脫節(jié)
二、山西“校、院、地”協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)完善對(duì)策
    （一）從“產(chǎn)、學(xué)、研”視角革新現(xiàn)有平臺(tái)建設(shè)理念
    （二）因地制宜，用行政行為和合作平臺(tái)提升各方的需求契合
    （三）完善行政管理機(jī)制和相關(guān)政策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]汪斌:科技成果轉(zhuǎn)化并不難[J]. 千山.  全球商業(yè)經(jīng)典. 2015(01)
[2]關(guān)于法學(xué)教育模式的思考[J]. 白銳.  經(jīng)濟(jì)師. 2010(09)



本文編號(hào)：3394131