大學(xué)生感恩意識(shí)與父母養(yǎng)育方式、社會(huì)支持的關(guān)系研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-11 15:44
馬克思曾說(shuō)過(guò):“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。任何人都是處在一定的社會(huì)關(guān)系中從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人。在各種社會(huì)關(guān)系中,父母、朋友、師生等構(gòu)成個(gè)體成長(zhǎng)的人際關(guān)系。個(gè)體正是在這種客觀的、現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),形成自己的生活態(tài)度和價(jià)值判斷,形成自己的人生觀和世界觀。感恩既是一種道德情感,又是一個(gè)人對(duì)社會(huì)關(guān)系的積極的心理反映。按照人的心理的發(fā)展軌跡,感知到別人的恩德才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的情緒和情感,進(jìn)而產(chǎn)生報(bào)答他人的報(bào)恩行為。感恩處于認(rèn)知層面上,報(bào)恩屬于行為層面上,沒(méi)有感恩意識(shí),就不會(huì)有報(bào)恩行為。大學(xué)生具有感恩意識(shí),說(shuō)明這個(gè)群體對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);大學(xué)生施以感恩行為,則是在這種正確認(rèn)識(shí)下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。然而,目前社會(huì)上的一些領(lǐng)域道德滑坡,對(duì)大學(xué)生的感恩意識(shí)培養(yǎng)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響,造成部分大學(xué)生感恩意識(shí)淡薄,不僅影響了高等教育的質(zhì)量,也不利于社會(huì)的發(fā)展。本研究在國(guó)內(nèi)外前人研究的基礎(chǔ)上,采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,隨機(jī)抽取陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安郵電學(xué)院和西安石油大學(xué)等五所學(xué)校的762名學(xué)生,調(diào)查了大學(xué)生感恩...
【文章來(lái)源】:西安石油大學(xué)陜西省
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 創(chuàng)新之處
第二章 研究綜述
2.1 感恩的研究
2.1.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化中感恩的解釋
2.1.2 西方傳統(tǒng)文化中感恩的解釋
2.1.3 社會(huì)學(xué)中對(duì)感恩的解釋
2.1.4 心理學(xué)中對(duì)感恩的解釋
2.1.5 現(xiàn)代國(guó)外感恩理論
2.1.6 本研究歸納的感恩解釋
2.2 父母養(yǎng)育方式的研究
2.2.1 父母養(yǎng)育方式的定義
2.2.2 父母養(yǎng)育方式的發(fā)展史
2.2.3 父母養(yǎng)育方式與感恩的關(guān)系研究
2.3 社會(huì)支持的研究
2.3.1 社會(huì)支持的定義
2.3.2 社會(huì)支持的劃分
2.3.3 社會(huì)支持與感恩的關(guān)系研究
2.4 研究意義
第三章 研究設(shè)計(jì)
3.1 研究方法
3.1.1 文獻(xiàn)綜述法
3.1.2 問(wèn)卷調(diào)查法和SPSS統(tǒng)計(jì)分析
3.2 研究工具
3.2.1 大學(xué)生感恩量表
3.2.2 父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表
3.2.3 社會(huì)支持評(píng)定量表
3.3 研究對(duì)象
第四章 結(jié)果分析
4.1 大學(xué)生感恩的現(xiàn)狀
4.1.1 大學(xué)生感恩意識(shí)總體狀況
4.1.2 不同性別大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.3 不同年級(jí)大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.4 不同學(xué)科大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.5 不同年齡段大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.6 不同生源地大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.7 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.8 單親與非單親家庭大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.9 父母文化程度不同大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.10 父母從事職業(yè)不同大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.11 家庭月平均收入不同的大學(xué)生感恩意識(shí)差異分析
4.2 大學(xué)生父母養(yǎng)育方式與感恩的相關(guān)分析
4.2.1 大學(xué)生父母養(yǎng)育方式與感恩意識(shí)各因子的關(guān)系
4.2.2 父母養(yǎng)育方式與大學(xué)生感恩意識(shí)的回歸分析
4.3 大學(xué)生社會(huì)支持與感恩的相關(guān)分析
4.3.1 大學(xué)生社會(huì)支持與感恩意識(shí)各因子的關(guān)系
4.3.2 社會(huì)支持與大學(xué)生感恩意識(shí)的回歸分析
第五章 討論
5.1 大學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀
5.1.1 大學(xué)生感恩意識(shí)整體狀況
5.1.2 男女大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.3 不同年級(jí)大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.4 文理科大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.5 不同生源地大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.6 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.7 單親與非單親家庭大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.8 父母從事職業(yè)不同大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.9 家庭月平均收入不同的大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.2 大學(xué)生感恩意識(shí)與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系
5.2.1 父母養(yǎng)育方式各因子對(duì)感恩意識(shí)的影響
5.2.2 父母養(yǎng)育方式各因子對(duì)大學(xué)生感恩意識(shí)的預(yù)測(cè)度不一致
5.3 大學(xué)生感恩意識(shí)與社會(huì)支持的關(guān)系
5.3.1 社會(huì)支持各因子對(duì)感恩意識(shí)的影響
5.3.2 社會(huì)支持各因子對(duì)大學(xué)生感恩意識(shí)具有顯著正向預(yù)測(cè)性
第六章 增強(qiáng)大學(xué)生感恩教育的幾點(diǎn)建議
6.1 改進(jìn)父母的養(yǎng)育方式,夯實(shí)感恩意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)
6.1.1 樹立好榜樣,創(chuàng)造感恩氛圍
6.1.2 轉(zhuǎn)變舊觀念,陶冶感恩情感
6.1.3 培養(yǎng)責(zé)任感,強(qiáng)化感恩行為
6.1.4 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,傳承民族文化
6.2 創(chuàng)建良好的高校社會(huì)支持環(huán)境,大力開展感恩意識(shí)教育
6.2.1 提高對(duì)感恩教育重要性的認(rèn)識(shí)
6.2.2 創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式
6.2.3 營(yíng)造豐富多樣的校園感恩文化氛圍
6.2.4 將感恩教育融入大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第七章 研究結(jié)論
第八章 本研究的不足與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
詳細(xì)摘要
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生社會(huì)支持研究綜述[J]. 孫寧. 經(jīng)營(yíng)管理者. 2010(03)
[2]建筑工地農(nóng)民工社會(huì)支持與心理健康相關(guān)分析[J]. 蘇莉,韋波,凌小鳳. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2009(06)
[3]80后大學(xué)生感恩意識(shí)研究[J]. 王庭照,王麗. 當(dāng)代青年研究. 2007(02)
[4]獨(dú)生子女感恩意識(shí)缺失的心理分析及思考[J]. 張世平. 平頂山學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[5]感恩教育:高校思想政治工作必須直面的課題[J]. 梁勤儒,王燕芳,陳昌齡. 黑龍江高教研究. 2006(04)
[6]加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育[J]. 喻文德. 當(dāng)代青年研究. 2005(08)
[7]試論道德教育中的“心理體認(rèn)”策略[J]. 蘇虹. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2005(05)
[8]大學(xué)生感戴量表的初步編制[J]. 馬云獻(xiàn),扈巖. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2004(05)
[9]關(guān)于感恩教育的幾個(gè)問(wèn)題的探討[J]. 陶志瓊. 教育科學(xué). 2004(04)
[10]初中生的社會(huì)支持與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[J]. 李文道,鄒泓,趙霞. 心理發(fā)展與教育. 2003(03)
碩士論文
[1]中國(guó)人的社會(huì)支持與心理健康的相關(guān)研究[D]. 劉曉.西南大學(xué) 2010
[2]當(dāng)代大學(xué)生感恩教育機(jī)制研究[D]. 齊芹芹.華東師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生感恩意識(shí)與人格特征、父母養(yǎng)育方式的關(guān)系研究[D]. 秦喆.揚(yáng)州大學(xué) 2009
[4]大學(xué)生的感戴與其自我概念、社會(huì)支持的關(guān)系研究[D]. 劉曉嵐.貴州師范大學(xué) 2008
[5]大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討[D]. 吳殿峰.哈爾濱工程大學(xué) 2007
[6]大學(xué)生日常生活壓力、社會(huì)支持及其相關(guān)研究[D]. 劉陳陵.華中師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3393273
【文章來(lái)源】:西安石油大學(xué)陜西省
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 創(chuàng)新之處
第二章 研究綜述
2.1 感恩的研究
2.1.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化中感恩的解釋
2.1.2 西方傳統(tǒng)文化中感恩的解釋
2.1.3 社會(huì)學(xué)中對(duì)感恩的解釋
2.1.4 心理學(xué)中對(duì)感恩的解釋
2.1.5 現(xiàn)代國(guó)外感恩理論
2.1.6 本研究歸納的感恩解釋
2.2 父母養(yǎng)育方式的研究
2.2.1 父母養(yǎng)育方式的定義
2.2.2 父母養(yǎng)育方式的發(fā)展史
2.2.3 父母養(yǎng)育方式與感恩的關(guān)系研究
2.3 社會(huì)支持的研究
2.3.1 社會(huì)支持的定義
2.3.2 社會(huì)支持的劃分
2.3.3 社會(huì)支持與感恩的關(guān)系研究
2.4 研究意義
第三章 研究設(shè)計(jì)
3.1 研究方法
3.1.1 文獻(xiàn)綜述法
3.1.2 問(wèn)卷調(diào)查法和SPSS統(tǒng)計(jì)分析
3.2 研究工具
3.2.1 大學(xué)生感恩量表
3.2.2 父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表
3.2.3 社會(huì)支持評(píng)定量表
3.3 研究對(duì)象
第四章 結(jié)果分析
4.1 大學(xué)生感恩的現(xiàn)狀
4.1.1 大學(xué)生感恩意識(shí)總體狀況
4.1.2 不同性別大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.3 不同年級(jí)大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.4 不同學(xué)科大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.5 不同年齡段大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.6 不同生源地大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.7 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.8 單親與非單親家庭大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.9 父母文化程度不同大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.10 父母從事職業(yè)不同大學(xué)生的感恩意識(shí)差異分析
4.1.11 家庭月平均收入不同的大學(xué)生感恩意識(shí)差異分析
4.2 大學(xué)生父母養(yǎng)育方式與感恩的相關(guān)分析
4.2.1 大學(xué)生父母養(yǎng)育方式與感恩意識(shí)各因子的關(guān)系
4.2.2 父母養(yǎng)育方式與大學(xué)生感恩意識(shí)的回歸分析
4.3 大學(xué)生社會(huì)支持與感恩的相關(guān)分析
4.3.1 大學(xué)生社會(huì)支持與感恩意識(shí)各因子的關(guān)系
4.3.2 社會(huì)支持與大學(xué)生感恩意識(shí)的回歸分析
第五章 討論
5.1 大學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀
5.1.1 大學(xué)生感恩意識(shí)整體狀況
5.1.2 男女大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.3 不同年級(jí)大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.4 文理科大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.5 不同生源地大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.6 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.7 單親與非單親家庭大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.8 父母從事職業(yè)不同大學(xué)生的感恩意識(shí)存在顯著差異
5.1.9 家庭月平均收入不同的大學(xué)生感恩意識(shí)存在顯著差異
5.2 大學(xué)生感恩意識(shí)與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系
5.2.1 父母養(yǎng)育方式各因子對(duì)感恩意識(shí)的影響
5.2.2 父母養(yǎng)育方式各因子對(duì)大學(xué)生感恩意識(shí)的預(yù)測(cè)度不一致
5.3 大學(xué)生感恩意識(shí)與社會(huì)支持的關(guān)系
5.3.1 社會(huì)支持各因子對(duì)感恩意識(shí)的影響
5.3.2 社會(huì)支持各因子對(duì)大學(xué)生感恩意識(shí)具有顯著正向預(yù)測(cè)性
第六章 增強(qiáng)大學(xué)生感恩教育的幾點(diǎn)建議
6.1 改進(jìn)父母的養(yǎng)育方式,夯實(shí)感恩意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)
6.1.1 樹立好榜樣,創(chuàng)造感恩氛圍
6.1.2 轉(zhuǎn)變舊觀念,陶冶感恩情感
6.1.3 培養(yǎng)責(zé)任感,強(qiáng)化感恩行為
6.1.4 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,傳承民族文化
6.2 創(chuàng)建良好的高校社會(huì)支持環(huán)境,大力開展感恩意識(shí)教育
6.2.1 提高對(duì)感恩教育重要性的認(rèn)識(shí)
6.2.2 創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式
6.2.3 營(yíng)造豐富多樣的校園感恩文化氛圍
6.2.4 將感恩教育融入大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第七章 研究結(jié)論
第八章 本研究的不足與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
詳細(xì)摘要
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生社會(huì)支持研究綜述[J]. 孫寧. 經(jīng)營(yíng)管理者. 2010(03)
[2]建筑工地農(nóng)民工社會(huì)支持與心理健康相關(guān)分析[J]. 蘇莉,韋波,凌小鳳. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2009(06)
[3]80后大學(xué)生感恩意識(shí)研究[J]. 王庭照,王麗. 當(dāng)代青年研究. 2007(02)
[4]獨(dú)生子女感恩意識(shí)缺失的心理分析及思考[J]. 張世平. 平頂山學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[5]感恩教育:高校思想政治工作必須直面的課題[J]. 梁勤儒,王燕芳,陳昌齡. 黑龍江高教研究. 2006(04)
[6]加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育[J]. 喻文德. 當(dāng)代青年研究. 2005(08)
[7]試論道德教育中的“心理體認(rèn)”策略[J]. 蘇虹. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2005(05)
[8]大學(xué)生感戴量表的初步編制[J]. 馬云獻(xiàn),扈巖. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2004(05)
[9]關(guān)于感恩教育的幾個(gè)問(wèn)題的探討[J]. 陶志瓊. 教育科學(xué). 2004(04)
[10]初中生的社會(huì)支持與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[J]. 李文道,鄒泓,趙霞. 心理發(fā)展與教育. 2003(03)
碩士論文
[1]中國(guó)人的社會(huì)支持與心理健康的相關(guān)研究[D]. 劉曉.西南大學(xué) 2010
[2]當(dāng)代大學(xué)生感恩教育機(jī)制研究[D]. 齊芹芹.華東師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生感恩意識(shí)與人格特征、父母養(yǎng)育方式的關(guān)系研究[D]. 秦喆.揚(yáng)州大學(xué) 2009
[4]大學(xué)生的感戴與其自我概念、社會(huì)支持的關(guān)系研究[D]. 劉曉嵐.貴州師范大學(xué) 2008
[5]大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討[D]. 吳殿峰.哈爾濱工程大學(xué) 2007
[6]大學(xué)生日常生活壓力、社會(huì)支持及其相關(guān)研究[D]. 劉陳陵.華中師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3393273
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