十七大明確提出了利用中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思想,這表明了黨和國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的重大意義。然而每所大學(xué)總是處于特定的地域范圍和文化環(huán)境中,這使得區(qū)域文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用更加凸顯。巴蜀文化,作為區(qū)域文化的杰出代表,其中蘊(yùn)含著豐富的大學(xué)生思想政治教育資源,但是挖掘這些寶貴的教育資源,并將其應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐中,目前而言還是一片空白。因此,研究巴蜀文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育,具有重要意義。鑒于此,本文在運(yùn)用文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究方法的基礎(chǔ)上,充分利用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、文學(xué)、旅游學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),就巴蜀文化對(duì)巴蜀高校大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行研究,以推動(dòng)巴蜀文化和大學(xué)生思想政治教育這二者教育功能的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的不斷深化。全文主要分為四大部分：首先從文化的角度出發(fā),闡釋巴蜀文化的內(nèi)涵、特征和歷史地位。隨之通過(guò)分析巴蜀文化資源的主要構(gòu)成狀態(tài),挖掘出巴蜀文化資源所蘊(yùn)含的人文精神。然后闡述巴蜀文化對(duì)巴蜀高校大學(xué)生思想政治教育的重要意義,最后提出一些可供參考的應(yīng)用于巴蜀高校大學(xué)生思想政治教... 

【文章來(lái)源】：海南大學(xué)海南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
序言
    一、研究背景和意義
    二、研究現(xiàn)狀及創(chuàng)新點(diǎn)
    三、研究的方法和結(jié)構(gòu)
一、巴蜀文化概論
    (一) 巴蜀文化的內(nèi)涵
    (二) 巴蜀文化的主要特征
        1、移民性
        2、神秘性
        3、穩(wěn)定性
    (三) 巴蜀文化的歷史地位
        1、巴蜀文化是中華文明的搖籃之一
        2、巴蜀文化在中華文明發(fā)展史上發(fā)揮了重要作用
        3、巴蜀文化具有巨大的輻射力
二、巴蜀文化蘊(yùn)涵著豐富的大學(xué)生思想政治教育資源
    (一) 巴蜀文化資源的主要構(gòu)成狀態(tài)
        1、從內(nèi)容來(lái)分
            (1) 人文性資源
            (2) 非人文性資源
        2、從表現(xiàn)形式來(lái)分
            (1) 顯性資源
            (2) 隱性資源
        3、從開發(fā)程度來(lái)分
            (1) 非組織化資源
            (2) 組織化資源
    (二) 巴蜀文化資源所蘊(yùn)涵的人文精神
        1、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神
        2、崇文重教的文化傳統(tǒng)
        3、憂國(guó)濟(jì)世的愛國(guó)情懷
        4、"天人合一"的和諧理念
        5、注重實(shí)效的價(jià)值取向
        6、求新善變的處事原則
三、巴蜀文化對(duì)巴蜀高校大學(xué)生思想政治教育的重要意義
    (一) 彰顯大學(xué)生思想政治教育的文化性
    (二) 提供更加適合中國(guó)國(guó)情的大學(xué)生思想政治教育途徑
    (三) 促進(jìn)大學(xué)生的人文素養(yǎng)
    (四) 培養(yǎng)大學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷和愛國(guó)情操
    (五) 有助于大學(xué)生形成正確的人生觀和創(chuàng)新精神
四、巴蜀文化在巴蜀高校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用
    (一) 編寫優(yōu)秀的巴蜀文化教材,擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容
    (二) 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用
    (三) 轉(zhuǎn)變教育理念和方法,開發(fā)第二課堂
    (四) 加強(qiáng)高校巴蜀文化教育的制度和組織建設(shè)
    (五) 以區(qū)域文化優(yōu)化大學(xué)生成長(zhǎng)的文化環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
作者在讀期間科研成果簡(jiǎn)介
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]巴蜀文化對(duì)李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)形成的影響[J]. 毛若,毛曉紅.  新西部(下半月). 2010(04)
[2]論移民對(duì)巴蜀文化的影響[J]. 幸曉峰,廖韌.  四川戲劇. 2009(06)
[3]校園文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承[J]. 呂麗莉,奇?zhèn)?  沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(06)
[4]巴蜀文化一花甲[J]. 馮廣宏.  文史雜志. 2009(05)
[5]區(qū)域文化視閾下的嶺南文化和高校思想政治教育的銜接[J]. 劉利華.  理論月刊. 2009(08)
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[8]《山海經(jīng)》與華夏文明[J]. 唐世貴,唐曉梅.  攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[9]區(qū)域文化資源與大學(xué)生思想政治教育——以河洛區(qū)域文化為例[J]. 王敏光.  美與時(shí)代(下半月). 2008(11)
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碩士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其應(yīng)用研究[D]. 閆娜娜.遼寧師范大學(xué) 2010
[2]城市博物館旅游開發(fā)研究[D]. 李婧揚(yáng).四川師范大學(xué) 2009
[3]傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D]. 李宗云.東北師范大學(xué) 2008
[4]基于巴蜀文化整合的區(qū)域文化旅游圈形成研究[D]. 呂飛.上海師范大學(xué) 2006
[5]紅色旅游的理論及實(shí)踐研究[D]. 冉燕.四川大學(xué) 2005
[6]吳文化與中學(xué)德育資源開發(fā)研究[D]. 朱文學(xué).華東師范大學(xué) 2003
[7]贛西傳統(tǒng)文化與中學(xué)愛國(guó)主義教育研究[D]. 張瑩.江西師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3392745