高校體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究
發(fā)布時間:2021-09-08 12:44
體育舞蹈是近年來高校體育非常熱門的教學(xué)內(nèi)容,大學(xué)生選課以及學(xué)習(xí)的熱情都非常高,但是由于受到傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響,導(dǎo)致高校體育舞蹈教學(xué)的育人價值和功能沒有完全發(fā)揮出來。高校體育舞蹈教學(xué)應(yīng)從文化大發(fā)展的視野出發(fā),更新和完善體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)新和豐富體育舞蹈教學(xué)模式和教學(xué)方法,改善和優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)的場地器材條件,努力提高體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)體育舞蹈教學(xué)評價體系的改革創(chuàng)新。
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2020,40(21)北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、高校體育舞蹈教學(xué)中存在的問題
(一)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對落后
(二)體育舞蹈教學(xué)模式與教學(xué)方法相對傳統(tǒng)
(三)體育舞蹈的專業(yè)教學(xué)設(shè)施相對短缺
(四)高校體育舞蹈教師專業(yè)水平的限制
(五)體育舞蹈教育評價功利化、工具化嚴(yán)重
二、高校體育舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展策略
(一)更新和完善體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)
(二)創(chuàng)新和豐富體育舞蹈教學(xué)模式和教學(xué)方法
(三)改善和優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)的場地器材條件
(四)努力提高體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平
(五)加強(qiáng)體育舞蹈教學(xué)評價體系的改革創(chuàng)新
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多元反饋教學(xué)法在高校體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳貽洲. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(01)
[2]對高校體育舞蹈教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議[J]. 齊佳. 才智. 2014(23)
[3]略論多媒體在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 唐嘉嶺. 藝術(shù)科技. 2014(04)
[4]高校體育舞蹈教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施[J]. 馮婷. 教書育人. 2014(01)
[5]湖北省普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 汪陽帆. 體育世界(下旬刊). 2013(12)
本文編號:3390808
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2020,40(21)北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、高校體育舞蹈教學(xué)中存在的問題
(一)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對落后
(二)體育舞蹈教學(xué)模式與教學(xué)方法相對傳統(tǒng)
(三)體育舞蹈的專業(yè)教學(xué)設(shè)施相對短缺
(四)高校體育舞蹈教師專業(yè)水平的限制
(五)體育舞蹈教育評價功利化、工具化嚴(yán)重
二、高校體育舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展策略
(一)更新和完善體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)
(二)創(chuàng)新和豐富體育舞蹈教學(xué)模式和教學(xué)方法
(三)改善和優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)的場地器材條件
(四)努力提高體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平
(五)加強(qiáng)體育舞蹈教學(xué)評價體系的改革創(chuàng)新
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多元反饋教學(xué)法在高校體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳貽洲. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(01)
[2]對高校體育舞蹈教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議[J]. 齊佳. 才智. 2014(23)
[3]略論多媒體在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 唐嘉嶺. 藝術(shù)科技. 2014(04)
[4]高校體育舞蹈教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施[J]. 馮婷. 教書育人. 2014(01)
[5]湖北省普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 汪陽帆. 體育世界(下旬刊). 2013(12)
本文編號:3390808
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