近年來,我國各高校不斷加強(qiáng)大學(xué)生道德教育,對(duì)于提高大學(xué)生的道德能力、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明、推動(dòng)和諧校園乃至和諧社會(huì)的建設(shè),都起到了重要作用。然而,通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)各高校大學(xué)生道德教育存在一些不足,影響了道德教育工作進(jìn)一步開展,這些不足突出表現(xiàn)在：道德本質(zhì)把握不準(zhǔn)確；道德教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)；道德主體自律意識(shí)差；道德教育體系不完善。針對(duì)以上現(xiàn)實(shí)中存在的問題,本文以中央16號(hào)文件為指導(dǎo),以提高大學(xué)生道德教育為中心,深入剖析了造成我國高校道德教育不理想的主要原因：市場經(jīng)濟(jì)負(fù)作用對(duì)道德教育的影響；學(xué)校道德教育弱化的影響；家庭道德教育滯后的影響；大學(xué)生自身修養(yǎng)尚差的影響；不良媒體因素的影響。針對(duì)以上因素,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的相互配合,明確道德教育目標(biāo),增強(qiáng)道德教育內(nèi)容針對(duì)性、強(qiáng)化自我教育方法、完善道德教育保障機(jī)制,以此健全大學(xué)生道德教育。在此基礎(chǔ)上,各部分既要發(fā)揮各自的功能,又要相互配合,形成合力,充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的作用,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高道德教育水平,為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。 

【文章來源】：東北林業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 本文研究的背景、目的、意義
        1.1.1 本文研究的背景
        1.1.2 本文研究的目的
        1.1.3 本文研究的意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的思路、方法和內(nèi)容
        1.3.1 研究的思路和方法
        1.3.2 研究的內(nèi)容
2 社會(huì)主義和諧社會(huì)大學(xué)生道德教育概述
    2.1 社會(huì)主義和諧社會(huì)概述
        2.1.1 社會(huì)主義和諧社會(huì)內(nèi)涵
        2.1.2 社會(huì)主義和諧社會(huì)特征
    2.2 大學(xué)生道德教育概述
        2.2.1 道德
        2.2.2 道德教育
        2.2.3 大學(xué)生道德教育
    2.3 社會(huì)主義和諧社會(huì)與大學(xué)生道德教育的關(guān)系
        2.3.1 大學(xué)生道德教育符合社會(huì)主義和諧社會(huì)道德本質(zhì)要求
        2.3.2 社會(huì)主義和諧社會(huì)為大學(xué)生道德教育營造良好的環(huán)境
        2.3.3 社會(huì)主義和諧社會(huì)為大學(xué)生道德教育創(chuàng)新提出了新要求
    2.4 本章小結(jié)
3 社會(huì)主義和諧社會(huì)大學(xué)生道德教育現(xiàn)狀分析
    3.1 大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷概況
    3.2 大學(xué)生道德教育存在的問題
        3.2.1 道德教育本質(zhì)把握不準(zhǔn)確
        3.2.2 道德教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)
        3.2.3 道德教育的主體自律意識(shí)差
        3.2.4 道德教育體系不完善
    3.3 社會(huì)主義和諧社會(huì)大學(xué)生道德教育問題原因分析
        3.3.1 市場經(jīng)濟(jì)負(fù)作用對(duì)大學(xué)生道德教育的影響
        3.3.2 學(xué)校道德教育弱化的影響
        3.3.3 家庭道德教育滯后的影響
        3.3.4 大學(xué)生自身修養(yǎng)差的影響
        3.3.5 不良媒體因素的影響
    3.4 本章小結(jié)
4 加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)大學(xué)生道德教育的對(duì)策
    4.1 堅(jiān)持大學(xué)生道德教育的原則
        4.1.1 堅(jiān)持以人為本的"三貼近"原則
        4.1.2 解決大學(xué)生的思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則
        4.1.3 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的原則
        4.1.4 全方位和多方位相結(jié)合的原則
    4.2 增強(qiáng)大學(xué)生道德教育內(nèi)容的針對(duì)性
        4.2.1 以理想信念為靈魂的社會(huì)主義核心價(jià)值教育
        4.2.2 以社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的榮辱觀教育
        4.2.3 以素質(zhì)教育為核心的合格公民教育
        4.2.4 以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)創(chuàng)新道德教育內(nèi)容
    4.3 強(qiáng)化和改善大學(xué)生自我教育的方法
        4.3.1 明確道德目標(biāo)
        4.3.2 提升道德追求
        4.3.3 端正人生態(tài)度
        4.3.4 增強(qiáng)自律意識(shí)
    4.4 健全大學(xué)生道德教育的保障體系
        4.4.1 完善社會(huì)道德教育
        4.4.2 健全學(xué)校道德教育
        4.4.3 強(qiáng)化家庭道德教育
    4.5 本章小結(jié)
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄:當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)道德體系構(gòu)建研究[D]. 郭花.武漢理工大學(xué) 2007
[4]論新時(shí)期高校思想政治教育的科學(xué)定位[D]. 徐小軍.河南大學(xué) 2007
[5]教育改革中的日本道德教育演進(jìn)及啟示[D]. 王映哲.哈爾濱工程大學(xué) 2007
[6]高校德育人性化研究[D]. 李華.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[7]論學(xué)校德育的實(shí)效性[D]. 楊勇.山東師范大學(xué) 2007
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本文編號(hào)：3308049