目的中醫(yī)藥品牌營銷課程的教學內(nèi)容與方法是影響學生課堂參與度與滿意度的關鍵因素,是中醫(yī)藥品牌營銷教學的核心。方法在對224名學生調(diào)研的基礎上,將Kano模型引入教學需求識別研究中,分析中醫(yī)藥院校學生品牌營銷學習需求的類型及優(yōu)先序。結(jié)果通過Kano模型對品牌營銷課程需求分類,21項學習需求中,5項為魅力屬性,6項為期望屬性,5項為必備屬性,5項為無差異屬性,以此結(jié)果出發(fā),提出中醫(yī)藥品牌營銷教學的策略:以必備屬性為基礎,滿足學習者的基本需求;以魅力屬性為核心,多增加課程亮點;以期望屬性為重點,不斷優(yōu)化各項需求,進一步提高學習者滿意度。 

【文章來源】：湖南中醫(yī)藥大學學報. 2020,40(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

Kano模型屬性分布圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3280449