董事會權力變遷與密歇根大學轉型研究
發(fā)布時間:2021-06-25 11:27
本文以密歇根大學為個案,以丹尼斯·朗的權力理論為基礎,從密歇根大學董事會權力行使的角度解釋密歇根大學從傳統(tǒng)學院向現代大學的轉型之謎。本文的主要研究問題是:從1852年到1892年,董事會所行使的各種權力對密歇根大學從傳統(tǒng)學院向現代大學的轉型發(fā)揮了什么作用。這個問題可以細化為以下子問題:在密歇根大學轉型的不同階段,董事會行使了哪些方面權力,不同階段董事會權力行使的內容出現了哪些變化;董事會在行使這些權力時,將什么資源帶入到了權力關系中,或者說他們行使權力的基礎是什么;這些權力資源的性質是什么,不同階段董事會權力行使的基礎及其性質發(fā)生了什么變化;董事會行使的各項權力對密歇根大學完成從傳統(tǒng)學院向現代大學的轉型發(fā)揮了什么作用。本文共四章,第一章研究密歇根大學轉型之前董事會權力行使的問題。第二章到第四章分別研究密歇根大學轉型過程的三個階段,即轉型的起步時期、緩慢發(fā)展時期和快速發(fā)展時期董事會權力行使的內容、基礎及其對密歇根大學轉型所發(fā)揮的作用。在密歇根大學從傳統(tǒng)學院向現代大學轉型的各個階段,董事會權力行使的內容既有連續(xù)的一面,也有側重點轉移的一面。與傳統(tǒng)學院時期董事會行使的權力內容相比,在轉型的起...
【文章來源】:北京師范大學北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:200 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
前言
一、研究對象與研究問題
二、研究意義
三、核心概念
四、文獻綜述
五、理論基礎
六、研究思路與研究方法
第一章 轉型之前的密歇根大學董事會
第一節(jié) 前傳統(tǒng)學院時期密歇根大學董事會
第二節(jié) 傳統(tǒng)學院時期密歇根大學董事會
第二章 轉型的起步時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 從任命制董事會到民選制董事會
第二節(jié) 轉型的起步時期董事會行使的權力
第三節(jié) 轉型的起步時期董事會權力行使的基礎
第三章 轉型的緩慢發(fā)展時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 從等長任期制到交錯任期制
第二節(jié) 轉型的緩慢發(fā)展時期董事會行使的權力
第三節(jié) 轉型的緩慢發(fā)展時期董事會權力行使的基礎
第四章 轉型的快速發(fā)展時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會行使的權力
第二節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會權力行使的基礎
第三節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會權力行使發(fā)揮的作用
結語
參考文獻
中文資料
英文資料
致謝
攻讀博士學位期間的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]解析美國研究型大學校長的權力基礎[J]. 李巧針. 大學(研究與評價). 2009(Z1)
[2]師資建設:大學生命之源——解讀塔潘教師觀與治教改革[J]. 范建華. 繼續(xù)教育研究. 2009(05)
[3]獨辟美國大學現代化之蹊徑——論塔潘大學課程思想與改革[J]. 范建華,王栩. 中國成人教育. 2008(24)
[4]美國研究型大學的興起:內在動力與外在因素[J]. 谷賢林. 北京科技大學學報(社會科學版). 2006(04)
[5]美國高校董事會的歷史起源及作用分析[J]. 付姣. 中國科技信息. 2005(24)
[6]1920年代東南大學的董事會制度研究[J]. 張雪蓉. 東南大學學報(哲學社會科學版). 2005(06)
[7]一流大學之路:加州大學伯克利分校發(fā)展研究[J]. 谷賢林. 清華大學教育研究. 2005(04)
[8]校長與一流大學的形成和發(fā)展:加州大學伯克利分校的經驗[J]. 谷賢林. 比較教育研究. 2005(08)
[9]“現代大學制度”概念綜述[J]. 宋旭紅. 江蘇高教. 2005(03)
[10]美國公立高等學校董事會制度評析[J]. 劉寶存. 高教探索. 2002(01)
博士論文
[1]南北戰(zhàn)爭至20世紀初美國高等教育的發(fā)展與變革[D]. 王保星.北京師范大學 1998
碩士論文
[1]塔潘大學教育思想與密歇根大學改革[D]. 范建華.河北大學 2006
本文編號:3249131
【文章來源】:北京師范大學北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:200 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
前言
一、研究對象與研究問題
二、研究意義
三、核心概念
四、文獻綜述
五、理論基礎
六、研究思路與研究方法
第一章 轉型之前的密歇根大學董事會
第一節(jié) 前傳統(tǒng)學院時期密歇根大學董事會
第二節(jié) 傳統(tǒng)學院時期密歇根大學董事會
第二章 轉型的起步時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 從任命制董事會到民選制董事會
第二節(jié) 轉型的起步時期董事會行使的權力
第三節(jié) 轉型的起步時期董事會權力行使的基礎
第三章 轉型的緩慢發(fā)展時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 從等長任期制到交錯任期制
第二節(jié) 轉型的緩慢發(fā)展時期董事會行使的權力
第三節(jié) 轉型的緩慢發(fā)展時期董事會權力行使的基礎
第四章 轉型的快速發(fā)展時期密歇根大學董事會
第一節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會行使的權力
第二節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會權力行使的基礎
第三節(jié) 轉型的快速發(fā)展時期董事會權力行使發(fā)揮的作用
結語
參考文獻
中文資料
英文資料
致謝
攻讀博士學位期間的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]解析美國研究型大學校長的權力基礎[J]. 李巧針. 大學(研究與評價). 2009(Z1)
[2]師資建設:大學生命之源——解讀塔潘教師觀與治教改革[J]. 范建華. 繼續(xù)教育研究. 2009(05)
[3]獨辟美國大學現代化之蹊徑——論塔潘大學課程思想與改革[J]. 范建華,王栩. 中國成人教育. 2008(24)
[4]美國研究型大學的興起:內在動力與外在因素[J]. 谷賢林. 北京科技大學學報(社會科學版). 2006(04)
[5]美國高校董事會的歷史起源及作用分析[J]. 付姣. 中國科技信息. 2005(24)
[6]1920年代東南大學的董事會制度研究[J]. 張雪蓉. 東南大學學報(哲學社會科學版). 2005(06)
[7]一流大學之路:加州大學伯克利分校發(fā)展研究[J]. 谷賢林. 清華大學教育研究. 2005(04)
[8]校長與一流大學的形成和發(fā)展:加州大學伯克利分校的經驗[J]. 谷賢林. 比較教育研究. 2005(08)
[9]“現代大學制度”概念綜述[J]. 宋旭紅. 江蘇高教. 2005(03)
[10]美國公立高等學校董事會制度評析[J]. 劉寶存. 高教探索. 2002(01)
博士論文
[1]南北戰(zhàn)爭至20世紀初美國高等教育的發(fā)展與變革[D]. 王保星.北京師范大學 1998
碩士論文
[1]塔潘大學教育思想與密歇根大學改革[D]. 范建華.河北大學 2006
本文編號:3249131
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