本文關(guān)鍵詞：大學(xué)文化中儀式的思想政治教育功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在日益激烈的國際競爭中,科教興國與人才強(qiáng)國已經(jīng)成為世界各國加強(qiáng)本國綜合國力的根本保障。作為具有較高知識(shí)水平儲(chǔ)備的人才,大學(xué)生是黨和政府的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,在大學(xué)教育工作中,思想政治教育工作尤為重要。因此,全面提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)強(qiáng)有力舉措。然而,當(dāng)今我國形勢正發(fā)生著巨大的變化,改革開放后,社會(huì)價(jià)值觀日益呈現(xiàn)出多元化的局面。在面臨新形勢的社會(huì)環(huán)境下,加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高就顯得尤為重要,這就要求大學(xué)生思想政治教育工作要做到與時(shí)俱進(jìn),符合新的環(huán)境和時(shí)代條件。而要做到這一點(diǎn),大學(xué)思想政治教育工作者要在黨的理論指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神,在新的社會(huì)環(huán)境中積極探索大學(xué)生思想政治教育工作新的途徑和方法,努力做到適應(yīng)新的時(shí)代和條件,認(rèn)識(shí)和利用思想政治教育中的規(guī)律,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,從而使該教育工作取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。首先要努力的將大學(xué)儀式方面的工作做好,將其進(jìn)行徹底的改進(jìn)和優(yōu)化,在當(dāng)代社會(huì)當(dāng)中,可以說這是做好大學(xué)生的思想政治教育工作的前提。何謂大學(xué)儀式呢?所有發(fā)生在大學(xué)這一特定教育場域,肩負(fù)文化傳承并發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)秀文化傳統(tǒng)功能的儀式,均為大學(xué)儀式,該活動(dòng)具有潛在的教育作用。它能夠使參與者在不知不覺中感受優(yōu)秀的文化氣息,使參與者的精神達(dá)到一種新的境界。就大學(xué)思想政治教育工作而言,充分利用大學(xué)儀式活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育工作具有舉足輕重的地位。要把該活動(dòng)辦好,一定要將以下三個(gè)方面工作做好:研討大學(xué)儀式思想政治教育的功能,重視大學(xué)儀式的現(xiàn)實(shí)意義,并探尋大學(xué)儀式的方法和途徑。本論文由六大部分組成:第一章緒論。內(nèi)容包括六個(gè)方面:本文研究的議題和對(duì)象;國內(nèi)外對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀;本文所遵循的思路和采用的方法。本章內(nèi)容旨在說明研究問題的來源,并介紹了這一問題的研究狀況,分析了該問題的研究理論意義和實(shí)際意義,最后總結(jié)了本研究的創(chuàng)新之處。第二章大學(xué)文化與大學(xué)儀式。這一部分首先闡述了什么是大學(xué)文化及其分層,其次,重點(diǎn)分析了大學(xué)儀式的內(nèi)涵、特點(diǎn),并從四個(gè)方面對(duì)大學(xué)文化與大學(xué)儀式的關(guān)系進(jìn)行了論述,最后簡要說明了目前大學(xué)儀式活動(dòng)功能的異化,本部分是研究的理論基礎(chǔ)。第三章以美國西北理工大學(xué)作為“馬賽克文化”的代表,以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)作為“中國傳統(tǒng)文化”的代表,對(duì)這兩個(gè)不同文化背景大學(xué)的畢業(yè)典禮進(jìn)行了深入分析。第四章大學(xué)儀式的思想政治教育功能探析。本章是全文的主體部分。本部分承接之前的理論分析,個(gè)案比較,總結(jié)出作為思想政治教育重要載體的大學(xué)儀式的思想政治教育功能。第五章大學(xué)儀式的思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑。本章是全文的中心內(nèi)容,從理論引導(dǎo)、原則保障及實(shí)現(xiàn)途徑三個(gè)方面進(jìn)行論述。文章最后部分為結(jié)語�？偨Y(jié)全文認(rèn)為:大學(xué)文化中的儀式在思想政治教育工作中使具有重要及強(qiáng)大的功能。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)儀式 思想政治教育 功能研究
【學(xué)位授予單位】：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.1.1 大學(xué)儀式是承襲優(yōu)秀文化的經(jīng)典渠道10-11
• 1.1.2 大學(xué)儀式是一種重要的教育方式11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3 研究內(nèi)容15
• 1.4 研究意義15-17
• 1.4.1 在理論積累上拓展思想政治教育學(xué)科研究領(lǐng)域16
• 1.4.2 在實(shí)踐指導(dǎo)上有利于提高思想政治教育作用16
• 1.4.3 在學(xué)科建設(shè)上有利于拓寬思想政治教育的發(fā)展趨向16-17
• 1.5 研究方法17
• 1.6 創(chuàng)新之處17-19
• 1.6.1 尋求不同的研究視角17-18
• 1.6.2 探索質(zhì)性研究方法18-19
• 2 大學(xué)文化與大學(xué)儀式19-29
• 2.1 大學(xué)文化的內(nèi)涵19-21
• 2.1.1 大學(xué)文化是一種亞文化19-20
• 2.1.2 大學(xué)文化的分層20-21
• 2.2 大學(xué)儀式21-25
• 2.2.1 什么是大學(xué)儀式21-23
• 2.2.2 大學(xué)儀式的特點(diǎn)23-25
• 2.3. 承載大學(xué)文化的大學(xué)儀式25-27
• 2.3.1 大學(xué)精神文化---大學(xué)儀式的指引26
• 2.3.2 大學(xué)物質(zhì)文化—大學(xué)儀式的空間26-27
• 2.3.3 大學(xué)制度文化---大學(xué)儀式的傳承27
• 2.3.4 大學(xué)行為文化---大學(xué)儀式的展演27
• 2.4. 當(dāng)前大學(xué)儀式功能缺失及異化27-29
• 3 多元文化中大學(xué)儀式的兩種模式：“西方馬賽克”與“中國傳統(tǒng)文化”29-39
• 3.1 “馬賽克文化”中畢業(yè)典禮的經(jīng)驗(yàn)—以美國西北理工大學(xué)為例29-31
• 3.1.1 NPU 畢業(yè)典禮的概況29-30
• 3.1.2 NPU畢業(yè)典禮的特點(diǎn)30-31
• 3.2 儀式過程中的傳統(tǒng)文化—以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)為例31-37
• 3.2.1 GUFE的學(xué)校背景簡介31
• 3.2.2 GUFE畢業(yè)典禮的具體流程及分析31-37
• 3.3 中西方大學(xué)儀式比較之思考37-39
• 3.3.1 中西方大學(xué)儀式的形式差異37
• 3.3.2 中西方大學(xué)儀式的內(nèi)容差異37-38
• 3.3.3 中西方大學(xué)儀式的效果差異38-39
• 4 大學(xué)儀式的思想政治教育功能研究39-47
• 4.1 大學(xué)儀式是思想政治教育的重要載體40-42
• 4.1.1 由大學(xué)文化本身的內(nèi)涵所決定的40-41
• 4.1.2 是滿足大學(xué)生發(fā)展需要的現(xiàn)實(shí)要求41
• 4.1.3 是實(shí)現(xiàn)大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求41-42
• 4.1.4 是充分發(fā)揮大學(xué)思想政治教育作用的需要42
• 4.2 大學(xué)儀式的思想政治教育功能42-47
• 4.2.1 價(jià)值導(dǎo)向功能42-43
• 4.2.2 行為規(guī)范功能43-44
• 4.2.3 素質(zhì)提升功能44
• 4.2.4 審美教育功能44-45
• 4.2.5 情境教育功能45-47
• 5 大學(xué)儀式思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑探析47-52
• 5.1 更新大學(xué)儀式體系建設(shè)的理論47-48
• 5.1.1 秉承社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)48
• 5.1.2 有效借鑒西方文化理論48
• 5.2 遵循思想政治教育原則保障48-50
• 5.2.1 主體性原則49
• 5.2.2 系統(tǒng)性原則49
• 5.2.4 實(shí)踐性原則49-50
• 5.3 創(chuàng)新思想政治教育實(shí)現(xiàn)的途徑50-52
• 5.3.1 加強(qiáng)儀式教育和宣傳，營造優(yōu)越環(huán)境50
• 5.3.2 深入挖掘，精心設(shè)計(jì)，，不斷增強(qiáng)吸引力和感染力50-51
• 5.3.3 利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新媒介增強(qiáng)大學(xué)儀式的時(shí)代感51-52
• 6 結(jié)語52-53
• 致謝53-54
• 參考文獻(xiàn)54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊未;;論儀式的思想政治教育功能[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年10期

2 王潔敏;尹茂盛;;試析儀式在高校思想政治教育中的作用[J];思想教育研究;2008年06期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)文化中儀式的思想政治教育功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：319900