本文關鍵詞：當代大學生職業(yè)價值觀影響因素分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會不斷變革、經(jīng)濟迅速發(fā)展,大學生畢業(yè)人數(shù)的日益增多,大學生出現(xiàn)擇業(yè)難、就業(yè)難的問題,大學生就業(yè)成為當代需要解決的重大問題之一。大學生是社會建設的主要群體,是祖國興旺發(fā)達的中堅力量,大學生肩負著祖國的未來與希望。如果不能有效解決當代大學生的就業(yè)問題,那么不僅會造成大學生資源的浪費更會給祖國的未來埋下隱患。當代大學生職業(yè)價值觀就是其中一個影響當代大學生就業(yè)的重要因素。當代大學生職業(yè)價值觀指的是當代大學生對職業(yè)的態(tài)度和看法。大學生作為一個個體,他的職業(yè)價值觀是多種多樣的,當然也存在一些問題。影響當代職業(yè)價值觀的因素有很多,社會因素、家庭因素、學校因素、個人因素等諸多因素,這也是就業(yè)難的最重要的原因之一。解決這一問題就得正確把握當代大學生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀,找出當代大學生職業(yè)價值觀現(xiàn)存的問題,最終確定當代大學生職業(yè)價值觀的影響因素。從而根據(jù)職業(yè)價值觀影響因素入手,引導大學生正確認識社會,認清形勢,樹立正確的職業(yè)價值觀,使其價值觀適應新時代發(fā)展的需要,確保他們樹立正確的職業(yè)價值觀。這是研究本課題的原因,同時,正確引導當代大學生的職業(yè)價值觀這對于解決大學生就業(yè)有著積極的借鑒意義。本研究是在查閱參考前人的相關研究的基礎上,將理論研究與實證研究相結合,以東軟信息學院、大連海洋大學和大連海事大學共133名大學生為研究對象,參考Super和寧維衛(wèi)的職業(yè)價值觀測量表并結合當前現(xiàn)狀實際情況改編而成的職業(yè)價值觀測量表,利用Spss19.0軟件分析包對當代大學生的職業(yè)價值觀現(xiàn)狀和影響因素進行單因素方差分析。首先對本文的研究背景、研究意義、研究內(nèi)容、研究方法和研究思路進行了簡要的介紹。其次對國內(nèi)外的相關研究現(xiàn)狀進行了綜述。再次,在結合前人的研究基礎設計并發(fā)放了職業(yè)價值觀調(diào)查問卷。最后,利用Spss19.0數(shù)據(jù)分析包對大連市大學生職業(yè)價值觀現(xiàn)狀以及影響因素進行深入的分析,發(fā)現(xiàn)了當代大學生職業(yè)價值觀的因素并不是影響大學生職業(yè)價值觀全維度,而是通過影響當代大學生職業(yè)價值觀的部分維度,根據(jù)分析的結果提出了正確引導當代大學生職業(yè)價值觀的一些建議。
【關鍵詞】：大學生 職業(yè)價值觀 職業(yè)生涯理論 人職匹配理論
【學位授予單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景與意義10-12
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-12
• 1.2 國內(nèi)外職業(yè)價值觀影響因素研究12-14
• 1.3 論文研究內(nèi)容與思路14-17
• 1.3.1 研究思路與方法14-15
• 1.3.2 研究內(nèi)容與框架15-17
• 第2章 職業(yè)價值觀理論分析17-24
• 2.1 價值觀與職業(yè)價值觀內(nèi)涵17-18
• 2.1.1 價值觀內(nèi)涵17
• 2.1.2 職業(yè)價值觀內(nèi)涵17-18
• 2.2 職業(yè)價值觀的結構理論18-20
• 2.2.1 兩分法19
• 2.2.2 三分法19
• 2.2.3 四分法19-20
• 2.2.4 多維度觀點(五維度以上)20
• 2.3 職業(yè)價值觀的理論20-24
• 2.3.1 人職匹配理論21-22
• 2.3.2 職業(yè)生涯理論22-24
• 第3章 問卷設計與實施24-31
• 3.1 調(diào)查問卷的內(nèi)容設計24-25
• 3.2 問卷的實施25-28
• 3.3 問卷的信度效度28-31
• 3.3.1 問卷的信度29
• 3.3.2 問卷的效度29-31
• 第4章 當代大學生職業(yè)價值觀現(xiàn)狀及其成因分析31-58
• 4.1 當代大學生職業(yè)價值觀現(xiàn)狀及問題31-33
• 4.2 當代大學生職業(yè)價值觀成因分析33-58
• 4.2.1 社會因素33-35
• 4.2.2 學校因素35-38
• 4.2.3 家庭因素38-50
• 4.2.4 個人因素50-58
• 第5章 正確引導當代大學生的職業(yè)價值觀58-62
• 5.1 營造良好的社會環(huán)境58
• 5.2 完善職業(yè)價值觀的教育體系58-59
• 5.3 優(yōu)化家庭教育環(huán)境59-60
• 5.4 開展大學生自我教育60-62
• 第6章 結論與展望62-65
• 6.1 結論62-63
• 6.2 研究展望63-64
• 6.3 結語64-65
• 參考文獻65-69
• 附錄 當代大學生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷69-72
• 致謝72

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