<正>現(xiàn)今許多高校開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃,高等農(nóng)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究也在不斷深入,其創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容涉及多學科、多技能等內(nèi)容,需要深化發(fā)展,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育結(jié)合起來,需規(guī)避風險和解決問題。《農(nóng)類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》一書提出必須將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于學生培養(yǎng)的全過程構(gòu)建覆蓋全體師生過程導向能力為本的農(nóng)學類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。《農(nóng)類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》一書共八章,包括創(chuàng)業(yè)與農(nóng)類創(chuàng)業(yè)概況、創(chuàng) 

【文章來源】：灌溉排水學報. 2020,39(08)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：1 頁


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