目前為止,對臨床藥學專業(yè)學生人文精神還沒有形成統(tǒng)一的衡量標準。本文在借鑒眾多學者研究成果的基礎上,調(diào)研了來自各級醫(yī)院、衛(wèi)生管理部門、高校的臨床藥學、藥事管理等方面的專家意見,對臨床藥學專業(yè)學生的人文精神內(nèi)涵進行了系統(tǒng)全面地剖析,嘗試對臨床藥學專業(yè)學生人文精神進行界定。通過問卷調(diào)研的方式量化上述研究內(nèi)容并對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進行因子分析,最終構建出臨床藥學專業(yè)學生人文精神測量指標體系。該指標體系可以用于臨床藥學教育的人文素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀測試以及數(shù)據(jù)分析,對于臨床藥學專業(yè)人文素質(zhì)教育有一定借鑒意義。 

【文章來源】：中國醫(yī)院藥學雜志. 2020,40(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

臨床藥學專業(yè)學生人文精神測量指標模型

【參考文獻】：
期刊論文
[1]上海市二、三級醫(yī)院的醫(yī)護人員對臨床藥學工作和臨床藥師認知情況的調(diào)查研究[J]. 王芬,蔡衛(wèi)民,馬國.  中國醫(yī)院藥學雜志. 2016(02)



本文編號：3121523