隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,我國的就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方式也發(fā)生了巨大的變化。自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要方式,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是我國大學(xué)生就業(yè)的一種新的趨勢。國外對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究由來已久,已經(jīng)形成一套相對完整、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)機(jī)制,政府、學(xué)校和社會都已發(fā)揮了其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用。本文主要采用文獻(xiàn)綜述、綜合歸納、調(diào)查研究和比較研究等方法研究了目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。文章第一部分是對選題的意義、研究目的、研究思路和研究方法進(jìn)行了闡述。第二部分通過文獻(xiàn)綜述和問卷調(diào)研調(diào)查了大學(xué)生自身對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和理解,并分析了目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困境。第三部分從政府高校和社會三個方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)制進(jìn)行了分析。第四部分分析了國外發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上比較中國大陸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與國外發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀之間的區(qū)別,借鑒國外發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn),尋找適合中國大陸實(shí)況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制,即通過它山之石,找到“攻玉”之良方。第五部分在分析的基礎(chǔ)上從政府、學(xué)校和社會三個方面對創(chuàng)新、完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制提出建議,用于解決目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動中存在的問題。研究表明：目前我國還缺乏引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)制。但是通過黨和... 

【文章來源】：復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖I大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)

的關(guān)鍵一步。當(dāng)問到“你畢業(yè)后會創(chuàng)業(yè)嗎”，超過80%的人都選擇了視情況而定，認(rèn)為自己畢業(yè)會一定會創(chuàng)業(yè)的才不到5%，見圖3，可見現(xiàn)在真正想去創(chuàng)業(yè)的人還是很少，多數(shù)會在就業(yè)條件無法滿足的情況下才會選擇創(chuàng)業(yè)。腸乃%搖勻.公%衛(wèi)公‘會%攫拼次薪走之不·介圖3你畢業(yè)后會創(chuàng)業(yè)碼?

55555550.0%州}費(fèi)」矍、III一一400.0%性霸一.1矍_月~麟~lllCCC瀚_月嬰~一j蒸、一lllOOO骼-一1器_!撇】】OOO翻洲」瀚」一姍一111贊贊30.0%州妻熟一1凳_l掇!!!OOO一’一‘一徽一!翻火!瀚I(xiàn)II幾幾矍一」像介補(bǔ)一l徽---一lll2220.0%月瀚_一l翩、月器111，，已0%州】易l翻!珊!!!000‘0%一—丁一一—一—一一下—一一一開開設(shè)了沒有開設(shè)設(shè)圖圖，0.你們學(xué)校是否開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課???當(dāng)問到“要是開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育選修課，你是否會選修”時，大約75%的選擇了會選修，由此可見，只要學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課，大部分的學(xué)生都修該門課程，這是促進(jìn)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識的一個很重要的途徑。當(dāng)問到“你們學(xué)校是否有有關(guān)創(chuàng)業(yè)的社團(tuán)”時，超過50%的學(xué)生選擇了清楚”，由此可見大學(xué)生自身對創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度還是不夠，具體結(jié)果見圖11:

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]北京市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制研究[D]. 張楠.北京交通大學(xué) 2009
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本文編號：3108231