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寧夏地區(qū)大學生手機媒體使用情況研究

發(fā)布時間:2017-04-15 03:08

  本文關鍵詞:寧夏地區(qū)大學生手機媒體使用情況研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文以寧夏回族自治區(qū)的在校本科大學生作為研究對象,以“媒介依賴理論”和“使用與滿足理論”作為研究的理論基礎,通過問卷調(diào)查法和深度訪談法,探究寧夏地區(qū)大學生使用手機媒體的情況。首先,了解寧夏大學生使用手機媒體的總體情況,包括總體情況描述、差異性分析、回歸性分析;其次,以此探析寧夏大學生使用手機媒體的原因,分解為內(nèi)部因素、外部因素以及特殊因素三大部分;再次,分析寧夏大學生使用手機媒體的影響,包括正確使用的積極影響和過度使用的消極影響;最后,針對消極影響,從大學生自身、社會系統(tǒng)、國家三個層面提出相應的解決策略。研究發(fā)現(xiàn):寧夏大學生對手機媒體的使用率偏高,呈現(xiàn)出一定依賴性傾向,自個體的人性需求、個體展現(xiàn)自我的愿望、個體本能欲望的趨勢、青年自身的特征等是寧夏大學生使用手機媒體的內(nèi)在原因;手機媒體自身的特點、手機媒體盛行的時代背景、現(xiàn)實人際關系的淡漠則成為其外部原因;另外,情感因素是寧夏回族大學生使用手機的特殊因素之一;根據(jù)寧夏大學生使用手機媒體的情況,發(fā)現(xiàn)手機媒體對大學生的人際交往、學習學業(yè)和身心健康都會造成影響。
【關鍵詞】:手機媒體 依賴 大學生 寧夏 使用與滿足
【學位授予單位】:中國青年政治學院
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G645.5;G206
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 第一章 導論7-19
  • 1.1 研究緣起7-9
  • 1.1.1 傳播學視角下的手機媒體7-8
  • 1.1.2 大學生群體使用手機媒體的特點8
  • 1.1.3 寧夏地區(qū)大學生的特征8-9
  • 1.1.4 研究意義9
  • 1.2 研究內(nèi)容與研究理論基礎9-12
  • 1.2.1 研究對象9
  • 1.2.2 研究內(nèi)容9-10
  • 1.2.3 研究的理論基礎10-12
  • 1.3 文獻綜述12-16
  • 1.3.1 關于手機媒體的研究12-14
  • 1.3.2 關于手機媒體依賴的研究14-16
  • 1.3.3 現(xiàn)有文獻分析與展望16
  • 1.4 研究設計與研究過程16-19
  • 1.4.1 研究思路16
  • 1.4.2 研究方法16-19
  • 第二章 寧夏大學生手機媒體使用情況分析19-26
  • 2.1 寧夏大學生手機媒體使用情況總體描述19-20
  • 2.2 寧夏大學生手機媒體使用情況差異性分析20-24
  • 2.2.1 寧夏大學生性別與手機依賴程度的差異性分析20-21
  • 2.2.2 寧夏大學生年級與手機依賴程度的差異性分析21
  • 2.2.3 寧夏大學生民族與手機依賴程度的差異性分析21-22
  • 2.2.4 寧夏大學生專業(yè)與手機依賴程度的差異性分析22
  • 2.2.5 寧夏大學生來源地與手機依賴程度的差異性分析22-23
  • 2.2.6 寧夏大學生婚戀情況與手機依賴程度的差異性分析23-24
  • 2.3 寧夏大學生手機媒體使用情況回歸性分析24-26
  • 2.3.1 “月生活費”“月話費”“手機價位”與手機依賴性的回歸分析24
  • 2.3.2 “自己是否依賴手機”“每天使用手機時長”與手機依賴性的回歸分析24-25
  • 2.3.3 “婚戀情況”“與人交往類型”“和家人的關系”與手機依賴性的回歸分析25-26
  • 第三章 寧夏大學生使用手機媒體的原因分析26-31
  • 3.1 造成寧夏大學生使用手機媒體的內(nèi)部因素26-27
  • 3.2 造成寧夏大學生使用手機媒體的外部因素27-29
  • 3.3 造成寧夏回族大學生使用手機媒體的特殊因素29-31
  • 第四章 寧夏大學生使用手機媒體的影響31-36
  • 4.1 大學生使用手機媒體對人際交往的影響31-33
  • 4.2 大學生使用手機媒體對學習學業(yè)的影響33-34
  • 4.3 大學生使用手機媒體對身心健康的影響34-36
  • 第五章 針對大學生使用手機媒體產(chǎn)生消極影響的應對策略36-41
  • 5.1 健康使用手機媒體,大學生自身是踐行的主體36-38
  • 5.1.1 培養(yǎng)和提高大學生的“信息及媒介素養(yǎng)”36-37
  • 5.1.2 建設健康而豐富的大學校園生活37-38
  • 5.2 引導大學生適度使用手機媒體,社會系統(tǒng)扮演重要角色38-39
  • 5.2.1 引導大學生適度使用手機媒體,“學校”責無旁貸38
  • 5.2.2 引導大學生適度使用手機媒體,“家庭”擔起重任38-39
  • 5.3 規(guī)范大學生正確使用手機媒體,國家積極發(fā)揮效力39-41
  • 第六章 結論與反思41-43
  • 6.1 本研究的結論41-42
  • 6.2 本研究的不足與改進42-43
  • 參考文獻43-46
  • 附錄1 寧夏地區(qū)大學生手機使用情況研究調(diào)查問卷46-49
  • 附錄2 寧夏地區(qū)大學生手機使用情況研究深度訪談提綱49-51
  • 致謝51-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曹孟勤,井世潔;論人際關系的疏遠性[J];河北大學學報(哲學社會科學版);1998年04期

2 董肖;李曉偉;;人際冷漠:試論新媒體對人際關系的負面影響[J];科技傳播;2014年24期

3 鄭美紅;郭寶平;;手機媒體對大學生思想的負面影響及教育對策[J];新聞知識;2011年02期

4 劉紅;王洪禮;;大學生的手機依賴傾向與孤獨感[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2012年01期

5 劉淑云;陸平;;大學生人際冷漠現(xiàn)象及改善途徑分析[J];校園心理;2009年05期


  本文關鍵詞:寧夏地區(qū)大學生手機媒體使用情況研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:307458

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