在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會大環(huán)境下,大學生畢業(yè)后面臨的就業(yè)壓力越來越大,崗位少,人多。畢業(yè)就失業(yè)的人數(shù)占當年畢業(yè)生人數(shù)的比例,由2008年的1/5到2009年的1/4,這是我們不得不正視的問題。因此我們需要另辟蹊徑,鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),讓大學生自己創(chuàng)造就業(yè)的崗位,同時創(chuàng)業(yè)的同時也給別人帶來了新的就業(yè)崗位,然而經(jīng)過調(diào)查訪談我們發(fā)現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)意識不是沒有,就是很不成熟,缺少一種理性的創(chuàng)業(yè)意識。如何培養(yǎng)大學生理性正確的創(chuàng)業(yè)意識是本文要研究的主要問題,通過選取三所不同高校,分別是國家重點,省重點,省屬普通本科的畢業(yè)生各一人,進行個案訪談,了解了他們就業(yè)意識的現(xiàn)狀,分析原因,找出解決的途徑。以往對創(chuàng)業(yè)教育方面的研究非常豐富,這為本文的研究打下了堅實的基礎。但是理性創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面作深入研究的比較少,筆者希望能為這方面的研究領域做點貢獻。本文分四個部分,通過大量查閱梳理文獻和實證研究方法,闡釋大學生創(chuàng)業(yè)意識相關概念,梳理相關的理論,探索培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識的必要性,然后,通過個案,深入了解大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀,再從思想政治教育學的視角,分析大學生創(chuàng)業(yè)意識存在問題的原因,在對各影響因素進行深入剖析的基礎... 

【文章來源】：長春理工大學吉林省

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
引言
第一章 大學生創(chuàng)業(yè)意識相關概念和研究
    一、大學生創(chuàng)業(yè)意識解讀
        （一） 創(chuàng)業(yè)
        （二） 創(chuàng)業(yè)教育
        （三） 大學生創(chuàng)業(yè)意識
    二、大學生創(chuàng)業(yè)意識研究的理論基礎
        （一） 物質(zhì)與意識關系原理
        （二） 人的全面發(fā)展
第二章 大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀剖析
    一、大學生創(chuàng)業(yè)意識的現(xiàn)狀
        （一） 家長對大學生創(chuàng)業(yè)認識不重視
        （二） 學校對創(chuàng)業(yè)教育重視程度不夠
        （三） 大學生個人對創(chuàng)業(yè)的認識不足
    二、大學生缺乏創(chuàng)業(yè)意識原因
        （一） 傳統(tǒng)的文化觀念的制約
        （二） 傳統(tǒng)的教育理念的制約
        （三） 人生觀和價值觀教育的失效
第三章 大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的必要性
    一、大學生個體自我發(fā)展的需要
    二、適應知識經(jīng)濟時代的必然要求
    三、提高大學生就業(yè)能力的需要
    四、緩解當前大學生就業(yè)壓力的需要
第四章 大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的路徑
    一、大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的主要內(nèi)容
        （一） 自主創(chuàng)業(yè)意識
        （二） 合作創(chuàng)業(yè)意識
        （三） 市場創(chuàng)業(yè)意識
        （四） 艱苦創(chuàng)業(yè)意識
    二、大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的途徑
        （一） 營造大學生創(chuàng)業(yè)意識的家庭環(huán)境
        （二） 建立高校創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)工程
        （三） 營造良好的大學生創(chuàng)業(yè)社會氛圍
        （四） 結合自身培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識
結論
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)意識[J]. 經(jīng)緯.  生活與健康. 2008(02)
[2]提升大學生就業(yè)能力的思考[J]. 孫長纓.  中國高教研究. 2007(11)
[3]大學生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查與研究——以溫州高校大學生為例[J]. 何婷英,張麗萍.  中國青年研究. 2007(01)
[4]創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)是構建高校創(chuàng)業(yè)教育運行機制的必要前提[J]. 潘嵩,時小燕.  前沿. 2006(10)
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[7]關于校內(nèi)市場向大學生創(chuàng)業(yè)適度開放的研究[J]. 金小東,劉曙剛,魏東.  中國大學生就業(yè). 2006(15)
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[10]廣西大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀與對策研究[J]. 許明,肖強,韋鴻鵬.  柳州職業(yè)技術學院學報. 2006(01)

碩士論文
[1]地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及其培養(yǎng)策略研究[D]. 肖紅偉.華東師范大學 2006
[2]大學生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素分析[D]. 賀丹.浙江大學 2006



本文編號：3057492