從用戶的角度展開研究,能深入了解用戶使用數字資源行為,從而在提升用戶滿意度的同時給數字資源建設提供參考。研究過程為,基于技術接受模型構建了民族地區(qū)高校學生用戶使用數字資源行為意愿模型并對此進行了結構方程路徑分析。結果顯示,相關性、領域知識、自我效能等因素對民族地區(qū)高校學生使用數字資源有正向影響。此外,研究還發(fā)現(xiàn)信息質量因素通過對學生的感知易用性間接地影響使用數字資源。 

【文章來源】：科技與創(chuàng)新. 2020,(22)

【文章頁數】：3 頁

【部分圖文】：

結構模型驗證結果


本文編號：3006384