高等教育現代化是我國現代化建設事業(yè)的必然要求,是我國實現現代化的必然選擇�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出我國要在2020年基本實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。甘肅省地處西北內陸,社會經濟發(fā)展相對落后,社會現代化水平較低,如何實現高等教育現代化是甘肅省高等教育事業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)和機遇。本文首先從高等教育現代化對教育現代化理論發(fā)展和對甘肅省社會經濟發(fā)展的促進出發(fā),論證了甘肅省高等教育現代化研究的意義,即增加區(qū)域高等教育現代化研究的案例、試圖解決如何在甘肅省這種未實現社會經濟現代化發(fā)展的地區(qū)實現高等教育現代化。其次,分析了高等教育現代化應包括九個方面的內容,即：高等教育的普及化、高等教育的多樣化、高等教育的信息化、高等教育的特色化、高等教育的終身化、高等教育的國際化、高等教育的民主化、高等教育的社會化和高等教育的績效化,并在此基礎上,構建我國高等教育現代化的指標體系。根據構建的指標體系來闡述甘肅省高等教育現代化現狀,并進而從政治、經濟、社會和技術的角度來分析其對甘肅省高等教育現代化進程的制約。最后提出促進甘肅省高等教育現代化發(fā)展的九... 

【文章來源】：蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：77 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

甘肅省高等教育毛入學率變化對比全國平均毛入學率變化曲線圖

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【參考文獻】：
期刊論文
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[2]高等教育國際化界定及內涵[J]. 周文鼎.  理論月刊. 2010(09)
[3]高等教育個性化發(fā)展[J]. 董金虎.  科技信息. 2010(23)
[4]我國高等教育績效撥款的局限與對策[J]. 王莉華.  中國高教研究. 2010(05)
[5]國外高等教育質量評估模式及其借鑒[J]. 吳虹雁,王麗娟.  中國農業(yè)教育. 2010(01)
[6]教學研究型大學如何實現教學與科研良性互動[J]. 郝書辰.  中國高等教育. 2010(02)
[7]傳統(tǒng)文化視野中的高等教育現代化[J]. 李國強.  理工高教研究. 2009(02)
[8]構建現代大學制度 加快高水平大學建設進程[J]. 易紅.  中國高等教育. 2009(05)
[9]高等教育現代化的本體價值論[J]. 蔡雨沁.  蘇州大學學報(哲學社會科學版). 2009(01)
[10]第二次現代化理論與我國新型現代化道路的選擇[J]. 魏遙,雷良海.  企業(yè)經濟. 2008(09)

博士論文
[1]教育現代化指標體系比較研究[D]. 邱白莉.南京師范大學 2006
[2]中國教育早期現代化研究[D]. 張平海.華東師范大學 2001

碩士論文
[1]陜西高等教育現代化進程研究[D]. 任莉莉.西北大學 2010
[2]區(qū)域教育現代化指標體系研究[D]. 孫桂麗.蘇州大學 2009



本文編號：3002799