發(fā)布時(shí)間：2020-12-26 18:41

　　徽文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,核心思想包括徽商精神、徽州教育和徽州宗族等。通過(guò)實(shí)境教育,將其融入"思政課程"和"課程思政"以及打造育人新模式,可以幫助大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同、培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)高校思想政治教育課程改革。 

【文章來(lái)源】：文化學(xué)刊. 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、徽文化的形成與演變軌跡
    （一）徽文化的形成
        1．地理因素
        2．人文因素
    （二）演變歷程
二、徽文化的核心思想
    （一）徽商精神
    （二）徽州教育
    （三）徽州宗族
三、徽文化在高校思想政治教育中的現(xiàn)代價(jià)值
    （一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的內(nèi)在動(dòng)力
    （二）高校思想政治教育課程的改革之需
    （三）汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大精神力量的重要源泉
四、徽文化融入高校思想政治教育的主要途徑
    （一）依托校外實(shí)踐開(kāi)展實(shí)境教育體驗(yàn)徽文化
    （二）將徽文化融入“課程思政”和“思政課程”
    （三）打造“徽文化+思政育人”新模式
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]徽州文化的傳承與創(chuàng)新[J]. 葉鳴聲,郗延紅.  理論建設(shè). 2004(01)

博士論文
[1]徽州傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化地理研究[D]. 周曉光.復(fù)旦大學(xué) 2005



本文編號(hào)：2940259