知識經(jīng)濟時代,知識是所有創(chuàng)造價值要素中最基本、最重要的要素,是經(jīng)濟發(fā)展的核心力量。根據(jù)波蘭尼的研究,知識可以分為顯性知識和默會知識,默會知識占知識總量的80%,是最為重要的知識,也是人們創(chuàng)新意識的動力源泉。在高校中,默會知識是高校運行的核心資源,是高校創(chuàng)造價值的核心資產(chǎn),是提升高校核心競爭力的主要因素,對默會知識進行管理成為高校管理工作的重要內(nèi)容。但之前對高校知識管理的研究,大部分僅停留在顯性知識管理上,而忽視了對默會知識的管理。因此,高校默會知識管理成為了當前理論界研究的熱點之一,這是高校知識管理理論和實踐的需要,也是當前社會發(fā)展大環(huán)境的要求。基于上述背景,本文研究了以下內(nèi)容。首先,以知識、高校知識管理、默會知識、高校默會知識等理論為基礎,系統(tǒng)地論述了高校默會知識管理的內(nèi)涵、特征、地位和作用,從理論與實踐相結(jié)合的角度,分析了默會知識在高校中的分布情況。并設計了高校默會知識管理程序模型,促使高校默會知識管理形成一個良性循環(huán)過程；其次,通過對高校默會知識管理研究現(xiàn)狀的調(diào)查,從內(nèi)部動因、外部動因兩方面探討了高校進行默會知識管理的必要性；最后,針對高校默會知識管理中可能出現(xiàn)的問題與障礙,詳細... 

【文章來源】：西安電子科技大學陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：碩士

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高校隱性知識管理[J]. 張鵠.  科技情報開發(fā)與經(jīng)濟. 2008(12)
[2]高校隱性知識探究[J]. 王淑娟.  科技情報開發(fā)與經(jīng)濟. 2008(11)
[3]試論默會知識及其教育學意義[J]. 陳明貴.  高等教育研究學報. 2007(04)
[4]高校隱性知識的內(nèi)涵和流程分析[J]. 胡澤平,施琴芬.  科技進步與對策. 2006(11)
[5]高校隱性知識管理的障礙分析及策略探討[J]. 張福安.  文教資料. 2006(28)
[6]略論默會知識與高校管理創(chuàng)新[J]. 張維娜,劉魯慶.  淮海工學院學報(社會科學版). 2006(03)
[7]企業(yè)隱性知識管理的思考[J]. 劉冬梅,董麗波.  商場現(xiàn)代化. 2006(14)
[8]知識管理視野下的高校隱性知識管理[J]. 聞曙明,施琴芬.  高科技與產(chǎn)業(yè)化. 2006(Z1)
[9]管理過程視角下的高校隱性知識管理[J]. 楊振華,施琴芬.  科技與經(jīng)濟. 2006(01)
[10]高等教育集聚與高校隱性知識管理互動分析[J]. 聞曙明,施琴芬,王劍敏.  江蘇高教. 2006(01)

碩士論文
[1]企業(yè)隱性知識管理[D]. 黃平.中南大學 2004
[2]隱性知識的轉(zhuǎn)化研究[D]. 慕周.浙江大學 2003



本文編號：2926013