<正>"一帶一路"高等教育分國別研究文獻較為匱乏,學(xué)界對于大多數(shù)沿線國家高等教育系統(tǒng)(結(jié)構(gòu)與功能)的基本特征,高等教育歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,大學(xué)、學(xué)科、國際競爭力表現(xiàn),高等教育政策、學(xué)術(shù)市場運行機制、國際化策略等涉獵較少,對于俄羅斯、以色列、新加坡、印度等少數(shù)國家雖有一定的研究基礎(chǔ)但也存在資料陳舊、語焉不詳、二手研究和交互引用過多等問題。為解決上述問題,自2018年開始,北京理工大學(xué)劉進課題組與《世界教育信息》雜志社合作,共同組織開展了系列化的"一帶一路"國家高等教育分國別比較研究,通過專欄連載方式,分國別介紹"一帶一路"沿線國家和地區(qū)高等教育基本狀況,截至2020年6月已完成了36期連載。 

【文章來源】：高教發(fā)展與評估. 2020年03期 北大核心CSSCI

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本文編號：2921642