抖音短視頻憑借其創(chuàng)新的制作理念、多元的視頻內(nèi)容、優(yōu)越的交互體驗等特色迅速贏得大學生的青睞,大學校園抖音火爆現(xiàn)象愈演愈烈。但是抖音短視頻在豐富大學生校園生活的同時,其中一些不符合當代主流價值的內(nèi)容對大學生價值觀念產(chǎn)生了重大影響,使大學生受到負面價值觀的"污染",對高校開展大學生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),應堅持正確價值引領(lǐng),提高傳播質(zhì)量;加強科學管理,實現(xiàn)傳播方式的合理控制;凝聚傳播主體合力,豐富完善創(chuàng)作模式,從而發(fā)揮抖音短視頻在大學生思想政治教育中的積極作用,提升思想政治教育效度。 

【文章來源】：山西高等學校社會科學學報. 2020年11期 第60-64頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學生青睞抖音的原因?qū)徱?br>    （一）新穎的產(chǎn)品設(shè)計理念
    （二）高效的信息獲取方式
    （三）個性化的需求滿足平臺
二、大學生使用抖音的負面影響透視
    （一）抖音短視頻泛娛樂化的傾向雖迎合了部分受眾快餐式的消費需求,但使大學生片面追求感官刺激的傾向更加明顯
    （二）抖音短視頻碎片化的傳播方式導致受眾認知的碎片化,使大學生獨立思考能力降低,從眾心理蔓延
    （三）抖音短視頻“去中心化”的傳播打破了傳統(tǒng)媒體信息傳播方式,沖擊了思想政治教育的傳統(tǒng)模式
三、大學生使用抖音的行為引導策略
    （一）堅持價值引領(lǐng),提高傳播內(nèi)容的質(zhì)量
    （二）加強科學管理,實現(xiàn)傳播方式的合理控制
    （三）凝聚傳播主體合力,豐富完善創(chuàng)作模式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]抖音短視頻與社會主義核心價值觀的融合共生:價值、矛盾與實現(xiàn)[J]. 唐亞陽,黃蓉.  湖南大學學報(社會科學版). 2019(04)
[2]微文化背景下大學生社會主義核心價值觀的解構(gòu)與重塑[J]. 蔡永森,胡偉國.  遼寧科技學院學報. 2019(01)
[3]微信民族志時代即將來臨——人類學家對于文化轉(zhuǎn)型的覺悟[J]. 趙旭東.  探索與爭鳴. 2017(05)



本文編號：2908837