高校貧困生資助政策是促進教育公平和社會公正的有效手段,是切實履行政府公共財政職能,推進基本公共服務(wù)均等化的必然要求。本研究以政策執(zhí)行作為研究視角,探討浙江省大學(xué)生資助的公平性,提出改善資助政策執(zhí)行環(huán)境和提高資助政策的執(zhí)行力的建議,從而促進浙江省高校貧困生資助體系的完善。本研究主要包括六個部分,第一部分導(dǎo)論運用文獻分析法,主要闡述了研究的緣起、意義、核心概念、研究方法,并確定政策執(zhí)行作為研究視角。第二部分對貧困生資助的文獻進行梳理和分析,探討了教育公平、政策執(zhí)行等相關(guān)理論基礎(chǔ),提出資助政策執(zhí)行及其研究的理論構(gòu)想。第三部分介紹浙江省高校貧困大學(xué)資助政策體系,并對各項資助政策的經(jīng)費執(zhí)行情況進行分析。第四部分運用《浙江省高校貧困生資助政策執(zhí)行情況調(diào)查問卷》,通過對浙江省5個地市14所高校1550名大學(xué)生進行實證調(diào)查,并結(jié)合對資助政策執(zhí)行的管理人員、輔導(dǎo)員和貧困生的訪談,從政策執(zhí)行研究的“政策宣傳”、“執(zhí)行滿意度”、“目標群體影響”、“執(zhí)行評價”“執(zhí)行梗阻”等五個維度進行分析,旨在從理論、數(shù)據(jù)和現(xiàn)象三個層面說明資助政策執(zhí)行的現(xiàn)狀以及存在的問題。第五部分運用獨立樣本T檢驗和單因素方差分析等方法分析... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國高校貧困生資助政策體系

圖1.31999一2008年我國“大學(xué)生資助”學(xué)位論文趨勢圖從表1.1可以看出，論文數(shù)量上，從1999年至2008年，關(guān)于”大學(xué)生資助”學(xué)位論文相對較多，共有25篇，其中博士論文4篇。從1999一2003年年期間相關(guān)學(xué)位論文較少;但是從2004年至2007年文章數(shù)量每年迅速遞增，2006至200

教育部發(fā)布《關(guān)于認真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》，通知要求各地、各高校認真制訂宣傳工作方案，全方位、多角度、深層次地宣傳，使資助政策更加貼近家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，更加貼近人民，營造全社會共同關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的濃厚氛圍。(1)資助政策宣傳的總體效果問卷第三部分關(guān)于關(guān)于貧困生資助政策宣傳部分共設(shè)計了10個題目，其中第1一3題主要考察資助政策的宣傳情況。政策宣傳每題平均分為(M=3.17)，是所有五個測試維度中分值最低的部分。從具體情況分析，當(dāng)問及“我對浙江省貧困大學(xué)生的資助政策的了解情況”時，有16%的貧困生選擇了“清楚”，有26.60%的調(diào)查對象選擇了“比較清楚”，兩項的總數(shù)相加也只占總?cè)藬?shù)的42.60%。選擇“不清楚”和“很不清楚”的有317人，占總?cè)藬?shù)的22.90%，475名貧困生選擇了“了解”。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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