《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出,要依托班級、社團等組織形式,開展大學生思想政治教育。大學生班集體是高校開展教育教學活動的基本單位,也是高校思想政治教育工作的重要組織載體。正確認識大學生班集體的思想政治教育功能并積極發(fā)揮其思想政治教育功能是進一步加強和改進大學生思想政治教育的前提和保證。因此,對大學生班集體的思想政治教育功能的研究具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。從理論意義來說,本研究深化了對大學生班集體作為高校思想政治教育載體及其思想政治教育功能的理論研究,為有效加強大學生的思想政治教育工作提供了一些基本的理論依據(jù),豐富了思想政治教育學科的理論寶庫。從現(xiàn)實意義來看,本課題從實踐上著力探索如何積極發(fā)揮大學生班集體思想政治教育功能,為大學生班集體的的構建提供了理論指導,有利于推動大學生思想政治教育,為大學生的學習成長營造一個既實現(xiàn)其個性充分發(fā)展又充滿友愛和諧的的微觀環(huán)境,促進大學生成人成才。 本研究采用文獻法、問卷調查法、定性與定量相結合的研究方法,運用思想政治教育學基本理論,綜合管理學、心理學等學科知識,對作為高校思想政治教育重要載體的班集體的教育功能,如何發(fā)揮大學生班集體的思想政治教育功能作了較為系統(tǒng)的探討。 本文由引言,正文和結語三個部分構成。正文包括三章。 第一章主要闡述了大學生班集體是高校思想政治教育的重要載體,有利于實現(xiàn)自我教育,有利于開展自我管理,有利于拓展自我服務。 第二章主要探討大學生班集體的思想政治教育功能,大學生班集體具有自我約束功能,群體參照功能,人際協(xié)調功能,發(fā)展導向功能。 第三章研究了積極發(fā)揮大學生班集體的思想政治教育功能的對策。一是構建班集體核心價值觀;二是構建民主的班級管理機制;三是拓寬大學生社會實踐活動。
【學位單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2009
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、問題的提出
    二、研究綜述
    三、研究意義
    四、主要內容
    五、研究的基本思路與研究方法
        1、基本思路
        2、研究方法
第一章 大學生班集體:高校思想政治教育的重要載體
    1.1 實現(xiàn)自我教育
    1.2 開展自我管理
    1.3 拓展自我服務
第二章 正確認識大學生班集體的思想政治教育功能
    2.1 大學生班集體的自我約束功能
    2.2 大學生班集體的群體參照功能
    2.3 大學生班集體的人際協(xié)調功能
    2.4 大學生班集體的發(fā)展導向功能
第三章 積極發(fā)揮大學生班集體的思想政治教育功能
    3.1 構建班集體核心價值觀
    3.2 構建民主的班級管理機制
    3.3 拓寬大學生社會實踐活動
結語
參考文獻
研究生學習期間公開發(fā)表的科研成果
后記

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本文編號：2892286