民辦高校的出現(xiàn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,一方面它增加了教育投入,擴(kuò)大了教育供給,另一方面它打破了政府包攬辦學(xué)的舊格局,推動(dòng)了我國(guó)辦學(xué)體制的改革。我國(guó)民辦高校從上世紀(jì)八十年代至今得到了迅速發(fā)展,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭,為高等教育大眾化的進(jìn)程做出了巨大貢獻(xiàn),已經(jīng)成為我國(guó)高等教育系統(tǒng)的重要組成部分。穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是教育持續(xù)發(fā)展的重要保證之一。與公辦高校相比,民辦高校的發(fā)展面臨著一系列的特殊問(wèn)題,其中融資方式問(wèn)題已經(jīng)成為制約民辦高校發(fā)展的瓶頸因素。 文章以公共產(chǎn)品理論、人力資本理論、高等教育成本分擔(dān)理論、企業(yè)融資理論為基礎(chǔ),闡述了我國(guó)民辦高校融資方式現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,借鑒國(guó)外私立高校的成功經(jīng)驗(yàn),剖析我國(guó)民辦高校融資方式問(wèn)題的成因,最后提出改變我國(guó)民辦高校融資方式現(xiàn)狀的對(duì)策建議。在現(xiàn)有多元化融資渠道下,從企業(yè)融資理論和資金用途的兩個(gè)視角提出民辦高校理智的融資方式選擇體系,提高融資效率,從而引導(dǎo)我國(guó)民辦高校走出融資困境,推動(dòng)我國(guó)民辦高等教育持續(xù)健康的發(fā)展。
【學(xué)位單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類(lèi)】：G648.7
【部分圖文】：

理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等。我們知道教育的發(fā)展離不開(kāi)雄厚資金的支持，美國(guó)私立高等教育之所以成功，因素固然很多，但是離不開(kāi)多元化融資渠道籌措資金。美國(guó)私立高等教育經(jīng)費(fèi)籌措概括而言，主要方式有以下四類(lèi)(表4一1、圖4一1)。表4一1:美國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源(單位:%)經(jīng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源 源公立高等學(xué) 校校私立高等學(xué) 校校 11111996一1997771999一2000001996一1997771999一200000學(xué)學(xué)雜費(fèi) 費(fèi) 19.00018.55542.44443.000政政府府聯(lián)邦政府 府 11.00010.88814.44413.888資資助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助助州 州州政府 府 35.66635.8882.1111.999地 地地方政府 府 3.9993.8880.6660.777私私人贈(zèng)予、助學(xué)金及及 4.3334.8888.8889.111合合同款項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng)社社會(huì)捐贈(zèng) 贈(zèng) 0.6660

有特殊專(zhuān)長(zhǎng)者和取得科研成果者設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，另一方面，大力推行助學(xué)金制度。美國(guó)私立高校的學(xué)生與公立高校享有同等的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款制度，學(xué)生可以享受政府提供的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金(圖4一2，圖4一3)。23%67%.聯(lián)邦政府一.州政府口學(xué)�？谒饺霜�(jiǎng)學(xué)金.印心%夕︼CO圖4一2:美國(guó)政府耳年對(duì)人學(xué)生的資助結(jié)構(gòu)

有特殊專(zhuān)長(zhǎng)者和取得科研成果者設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，另一方面，大力推行助學(xué)金制度。美國(guó)私立高校的學(xué)生與公立高校享有同等的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款制度，學(xué)生可以享受政府提供的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金(圖4一2，圖4一3)。23%67%.聯(lián)邦政府一.州政府口學(xué)�？谒饺霜�(jiǎng)學(xué)金.印心%夕︼CO圖4一2:美國(guó)政府耳年對(duì)人學(xué)生的資助結(jié)構(gòu)
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2891084