大學生思想政治教育是我國高等教育管理的重要組成部分,大學生思想政治教育的實際效果如何,直接影響著我國社會主義事業(yè)的前途和命運。所以當前擺在我們面前的一個嚴峻問題就是如何一改長久以來大學生思想政治教育的低效現(xiàn)狀,切實提高大學生思想政治教育管理效能。誠然,自恢復高考招生以來,大學生思想政治教育工作的確取得了一定的成果,但是在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會,我們也要清醒地認識到當下的大學生思想政治教育管理工作仍然存在著一些不容忽視的缺陷和不足。因此,對大學生思想政治教育管理效能的含義、類型、影響因素和測評方法進行研究和探索,將對高校提高大學生思想政治教育管理效能、做好大學生思想政治教育工作具有一定的啟示和指導作用。 本文試圖立足于管理學的實際審視大學生思想政治教育管理效能問題。首先,對本選題的研究背景、意義以及研究方法、相關概念做了簡要闡述;其次,在對大學生思想政治教育管理效能概念進行界定的基礎上,對大學生思想政治教育管理效能的特點、類型和影響要素進行進一步地探尋,為下文的研究提供扎實的理論依據(jù);然后對大學生思想政治教育管理效能應如何評估作了分析和研究,并引入管理學中平衡記分卡的概念來構建指標模型,提出了可行的評估方法。最后提高對某高校大學生思想政治教育工作的調(diào)查實例進行分析并探討如何增強大學生思想政治教育管理效能,擬運用管理學的相關理論,結合高校大學生思想政治教育工作的實際提出切實提高大學生思想政治教育管理效能的對策,即建設一支高素質(zhì)穩(wěn)定的大學生思想政治教育工作隊伍;創(chuàng)新教學,形成日常思想政治教育與課堂思想政治教育的良性互動;積極建設校園文化、營造優(yōu)美的育人環(huán)境;創(chuàng)新教育方法、深入開展社會實踐。
【學位單位】：南京財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    1.1 選題背景及意義
    1.2 文獻綜述
    1.3 研究方法和思路
    1.4 創(chuàng)新點和不足之處
第二章 大學生思想政治教育管理效能概念及要素
    2.1 大學生思想政治教育管理效能的內(nèi)涵
        2.1.1 效率、效益、效能的辨析
        2.1.2 思想政治教育管理效能含義
    2.2 大學生思想政治教育管理效能的特點
        2.2.1 時間上的滯后性
        2.2.2 影響上的廣泛性
        2.2.3 結果評價的復雜性
    2.3 大學生思想政治教育管理效能的類型
        2.3.1 即期效能與長期效能
        2.3.2 個體效能與集體效能
        2.3.3 積極效能與消極效能
    2.4 大學生思想政治教育管理效能影響要素
        2.4.1 主體因素
        2.4.2 客體因素
        2.4.3 介體因素
        2.4.4 環(huán)體因素
第三章 大學生思想政治教育管理效能的評價
    3.1 大學生思想政治教育管理效能評價理論探析
        3.1.1 西方主要教育效能評價模式分析
        3.1.2 我國主要教育評價模式分析
    3.2 大學生思想政治教育管理效能評價模型構建的理論依據(jù)
        3.2.1 系統(tǒng)論
        3.2.2 績效管理與評價
        3.2.3 平衡記分卡
    3.3 平衡記分卡在大學生思想政治教育效能評價中的適用性分析
        3.3.1 強大整合能力和評價指標體系構建的要求相統(tǒng)一
        3.3.2 獨特的均衡觀與高校思想政治教育工作要求相吻合
        3.3.3 互動式過程設計同高校思想政治教育工目標相一致
        3.3.4 其評價功能對大學生思想政治教育管理效能有重大提升作用
    3.4 基于平衡記分卡的大學生思想政治教育管理效能評價指標體系構建
        3.4.1 構建大學生思想政治教育工作戰(zhàn)略地圖
        3.4.2 戰(zhàn)略性目標的分解
        3.4.3 各層次戰(zhàn)略指標向績效指標的轉化
第四章 大學生思想政治教育管理效能分析及改進探討
    4.1 大學生思想政治教育管理效能評價的實證分析
        4.1.1 大學生思想政治教育管理效能評價指標體系分析結果
        4.1.2 大學生思想政治教育管理效能評價指標體系的驗證
    4.2 大學生思想政治教育管理效能改進探討
        4.2.1 建設一支高素質(zhì)穩(wěn)定的大學生思想政治教育工作隊伍
        4.2.2 形成日常思想政治教育與課堂思想政治教育的良性互動
        4.2.3 建設校園文化、優(yōu)化育人環(huán)境
        4.2.4 創(chuàng)新教育方法、深入開展社會實踐
結語
參考文獻

【參考文獻】

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本文編號：2886748