高職院校在學生職業(yè)生涯規(guī)劃和學生管理模式方面存在滯后于社會發(fā)展的態(tài)勢,而兩者在管理理念、教師角色定位、培養(yǎng)目標等方面存在一致性。將職業(yè)生涯規(guī)劃與高職院校學生管理創(chuàng)新性的結(jié)合在一起,通過加深認識、建立長效保障機制和搭建職業(yè)訓練平臺,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
【文章目錄】：
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃與高職院校學生管理的一致性
三、職業(yè)生涯規(guī)劃與高職院校學生管理的結(jié)合
    （一） 加深認識, 大力宣傳
    （二） 建立長效保障機制
        1. 規(guī)范職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
        2. 配備高素質(zhì)的師資隊伍。
    （三） 搭建職業(yè)訓練平臺

【相似文獻】

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本文編號：2881207