本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,在我國(guó)各大高校中的大學(xué)生都是“90后”,他們的成長(zhǎng)環(huán)境都是在信息全球化的發(fā)展氛圍之下,在各類(lèi)信息高速發(fā)展的時(shí)期,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋到人們生活工作的每個(gè)方面,“90后”大學(xué)生們的生活與學(xué)習(xí)也都緊密關(guān)聯(lián)著網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)對(duì)于各類(lèi)信息的獲取成為了主要的途徑,有有利的一面,也有不利的一面,積極影響與消極影響并存,給大學(xué)生在思想教育上有了一定的挑戰(zhàn)。趨于當(dāng)前形勢(shì)下,探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育,對(duì)教育工作的實(shí)效性有著一定的提升。本文主要研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策,抓住“網(wǎng)絡(luò)”、“90后”大學(xué)生、“思想政治教育”三個(gè)關(guān)鍵詞。首先,分析依托于當(dāng)前信息高度發(fā)達(dá)的局勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來(lái)的積極影響;其次,分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的消極影響;最后,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的理論基礎(chǔ),提出利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。以此為研究思路,第一章分析選題背景、意義,對(duì)研究現(xiàn)狀、方法等相關(guān)的理論概述;第二章分析總結(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的積極影響;第三章是網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的消極影響,主要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)和“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)出發(fā),分析思想政治教育面臨的問(wèn)題;第四章分析解決問(wèn)題的途徑,包括利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) “90后”大學(xué)生 思想政治教育 影響及對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-27
• 一、選題背景及意義11-13
• （一）選題背景11
• （二）選題意義11-13
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-18
• （一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響國(guó)外現(xiàn)狀13-14
• （二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響國(guó)內(nèi)研究14-18
• 三、研究思路與研究方法18-20
• （一）研究思路18-19
• （二）研究方法19-20
• 四、創(chuàng)新之處20
• 五、相關(guān)概念20-27
• （一）互聯(lián)網(wǎng)概念和特點(diǎn)20-23
• （二）大學(xué)生思想政治教育23
• （三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育23-24
• （四）“90后”大學(xué)生的個(gè)性特征24-27
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的積極影響27-33
• 一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育者工作方面帶來(lái)的積極影響27-29
• （一）教育空間的拓展加強(qiáng)了學(xué)員與施教者之間的距離。27
• （二）網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)高效新型教育模式的發(fā)展。27-28
• （三）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解“90后”大學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感受28
• （四）依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富教學(xué)資源28-29
• 二、網(wǎng)絡(luò)帶給“90后”大學(xué)生的作用29-31
• （一）網(wǎng)絡(luò)有利于緩解“90后”大學(xué)生的壓力29-30
• （二）網(wǎng)絡(luò)提高“90后”大學(xué)生求學(xué)意識(shí)30
• （三）網(wǎng)絡(luò)提高“90后”大學(xué)生的動(dòng)手能力30-31
• （四）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有利于發(fā)揮“90后”大學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)31
• 三、互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了高校教育工作的發(fā)展31-33
• （一）互聯(lián)網(wǎng)豐富了教育內(nèi)容31-32
• （二）互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造了良好的教育環(huán)境32
• （三）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教育方法的作用32-33
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生政治思想教育的消極影響33-41
• 一、網(wǎng)絡(luò)提高了教育工作者難度33-35
• （一）網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)生的思想價(jià)值觀33-34
• （二）網(wǎng)絡(luò)減弱了教育者的權(quán)威34-35
• 二、網(wǎng)絡(luò)給“90后”大學(xué)生產(chǎn)生了不良影響35-37
• （一） 網(wǎng)絡(luò)威脅著“90后”大學(xué)生的道德素養(yǎng)35-36
• （二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)“90后”大學(xué)生價(jià)值觀的不利影響36
• （三）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往的不利影響36-37
• （四）網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件損害“90后”大學(xué)生思想的心理健康37
• 三、虛擬世界對(duì)現(xiàn)實(shí)教育造成的負(fù)面沖擊37-41
• （一）抵御網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響是教育面臨的新課題37-38
• （二）構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是高校教育的新挑戰(zhàn)38
• （三）改變網(wǎng)絡(luò)影響下的教育方式成為新難關(guān)38-41
• 第四章 利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策41-56
• 一、加強(qiáng)教育水準(zhǔn)和素養(yǎng)，提升教育水平41-45
• （一）促進(jìn)改善教育者教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)41-42
• （二）提高思想政治教育者的理論素質(zhì)42-43
• （三）加強(qiáng)教育工作者的信息內(nèi)涵43-45
• 二、提高“90后”大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抗干擾能力45-47
• （一）加強(qiáng)“90后”大學(xué)生理想信念教育45
• （二）加強(qiáng)“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育45-46
• （三）加強(qiáng)“90后”大學(xué)生心理輔導(dǎo)和人格培育46-47
• 三、增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性47-56
• （一）加強(qiáng)思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)47-48
• （二）引入“嵌入式”創(chuàng)新宣傳法48-49
• （三）拓展社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式49-51
• （四）運(yùn)用新型網(wǎng)絡(luò)交流模式加強(qiáng)引導(dǎo)51-53
• （五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境53-56
• 結(jié)語(yǔ)56-58
• 參考文獻(xiàn)58-64
• 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文64

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：284580