大學生就業(yè)是一項涉及面廣泛的社會問題,是黨和政府高度重視的民心工程。近年來,我國高等教育快速發(fā)展,滿足了更多學子上大學的愿望,為社會培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才。同時,也增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力,就業(yè)難的呼聲日益高漲,已經(jīng)成為社會關注的熱點問題之一,特別是近年來爆發(fā)的世界金融危機,使大學生就業(yè)雪上加霜。因此,在科學發(fā)展觀的指導下,加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作研究對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定有著重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 除導論和結語外,全文共分四個部分: 第一部分,科學發(fā)展觀與大學生就業(yè)�？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是在總結中國現(xiàn)代化建設經(jīng)驗、順應時代潮流的基礎上提出來的。運用科學發(fā)展觀指導大學生就業(yè)工作,能夠幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢和政策、樹立正確的就業(yè)觀、引導畢業(yè)生正確處理就業(yè)中出現(xiàn)的困難,是順應時代要求,實現(xiàn)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要,是促進社會進步,實現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的客觀要求,是加大人才培養(yǎng),實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的必然選擇。 第二部分,高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀。大學生的就業(yè)狀況符合我國社會經(jīng)濟發(fā)展的基本情況,存在著招生規(guī)模急劇擴大,就業(yè)形勢不容樂觀;就業(yè)結構存在失衡,供需矛盾依然凸現(xiàn);就業(yè)意愿過于集中,延遲就業(yè)現(xiàn)象升溫;就業(yè)形式多元并存,靈活就業(yè)趨勢上升;國家重視民生工程,積極搭建網(wǎng)絡平臺等多種情況。 第三部分,高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析。造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因主要有:在社會環(huán)境方面,存在就業(yè)規(guī)模急增與社會吸納能力的碰撞、就業(yè)政策偏差與人才供求結構的失衡、教育導向職能與農(nóng)村人才需求的矛盾、單位招聘理念與科學用人機制的錯位等因素;在學校因素中,存在專業(yè)設置與社會需求的矛盾、經(jīng)費不足與培養(yǎng)質量的沖突、就業(yè)指導與服務體系的偏離等問題;在大學生及其家庭因素方面,存在教育投入與就業(yè)期望的關聯(lián)、就業(yè)觀念和就業(yè)現(xiàn)實的沖撞、能力素質與就業(yè)目標的差異等原因。 第四部分,以科學發(fā)展觀為指導推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作。這是本文研究的重點和難點。針對高校畢業(yè)生就業(yè)難問題,提出了在科學發(fā)展觀的指導下,政府方面通過積極完善就業(yè)政策、努力營造就業(yè)環(huán)境、創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展模式、不斷拓展就業(yè)空間、樹立科學用人機制、合理配置就業(yè)資源等為畢業(yè)生就業(yè)開拓市場;高校方面通過準確判斷市場供需、合理調(diào)整專業(yè)結構、加強師資隊伍建設、提高教育教學質量、創(chuàng)新就業(yè)指導模式、提升就業(yè)指導實效等為畢業(yè)生就業(yè)保駕護航;畢業(yè)生及其家庭通過正視就業(yè)預期、營造就業(yè)氛圍、認清就業(yè)形勢、科學理性定位、提升綜合素質,幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)目標。
【學位單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2009
【中圖分類】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：2810518