建設(shè)世界一流大學(xué)和高水平研究型大學(xué)是我國高等教育在21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略部署,也是我國全面建設(shè)小康社會、提高科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)國際競爭力的迫切需要。然而,我國的一流大學(xué)建設(shè)剛剛起步,對一流大學(xué)的認(rèn)識和理解還處于對國外,尤其是美國研究型大學(xué)建設(shè)的總結(jié)和借鑒。 南昌大學(xué)作為“211工程”重點建設(shè)高校,將其建設(shè)成為“全國性、國際化、高水平的新型綜合性大學(xué)”也就成為南昌大學(xué)當(dāng)前乃至今后一段時期的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。本文首先概括介紹了南昌大學(xué)建設(shè)國內(nèi)一流大學(xué)的背景,通過研究一流大學(xué)概念的形成和發(fā)展,并較為系統(tǒng)地總結(jié)了一流大學(xué)的內(nèi)涵與特征,以及國內(nèi)外對一流大學(xué)的不同見解,結(jié)合我國一流大學(xué)的建設(shè)和實踐,指出我國建設(shè)一流大學(xué)的必要性和緊迫性及其存在的主要問題。本文認(rèn)為,作為“211工程”重點建設(shè)項目的南昌大學(xué),其目標(biāo)是建設(shè)全國性、國際化、高水平的新型綜合性大學(xué),但其發(fā)展現(xiàn)狀與高水平大學(xué)存在很大的差距。本文著重從南昌大學(xué)的師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)四方面與國內(nèi)一流大學(xué)及其他優(yōu)秀的地方性綜合大學(xué)作比較,從中發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,并針對這些差距,明確提出,師資隊伍是一流大學(xué)的關(guān)鍵、學(xué)科建設(shè)是一流大學(xué)的重要保障、科學(xué)研究是一流大學(xué)的標(biāo)志、人才培養(yǎng)是一流大學(xué)的使命,并對南昌大學(xué)的師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等四個方面的未來建設(shè)進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃,找出一條符合南昌大學(xué)具體校情的高水平的新型綜合性大學(xué)建設(shè)之路。
【學(xué)位單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 周杰麗;產(chǎn)業(yè)集群軟實力研究[D];景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院;2012年

本文編號：2807561