【摘要】： 信息時(shí)代的來臨,使人們置身于由網(wǎng)絡(luò)手機(jī)、電視廣播、電子雜志等各種媒介營(yíng)造的信息網(wǎng)絡(luò)之中,網(wǎng)絡(luò)化也成為了大學(xué)生的主要生存方式,信息已經(jīng)成為了大學(xué)生生活的關(guān)鍵詞。所以,進(jìn)行大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育是高校德育的重要內(nèi)容,是促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程和全面成才的客觀需要。 第一部分以問卷的方式,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。從媒介接觸方面來看,當(dāng)代大學(xué)生存在媒介接觸種類較多,以網(wǎng)絡(luò)媒介居于首位；媒介接觸時(shí)間適中,但也存在失當(dāng)情況；媒介內(nèi)容選擇理性,但也受多種信息誘惑。從媒介知識(shí)水平來看,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)媒介自身基本知識(shí)有所了解,較高層次知識(shí)掌握不足；媒介基本使用知識(shí)有所掌握,操作熟練度相對(duì)較差；媒介運(yùn)作基本知識(shí)有所認(rèn)知,深層利益運(yùn)作認(rèn)識(shí)不清。從媒介意識(shí)來看,大學(xué)生媒介利用意識(shí)逐步增強(qiáng),但仍需要進(jìn)一步提高；部分大學(xué)生具有媒介監(jiān)督意識(shí),但大多數(shù)的監(jiān)督意識(shí)較差；大學(xué)生具有一定的媒介參與意識(shí),但大多處于被動(dòng)狀態(tài)。從媒介能力來看,當(dāng)代大學(xué)生具有一定的媒介辨別能力,但識(shí)別虛假信息的能力相對(duì)較差；大學(xué)生的媒介反思能力相對(duì)較強(qiáng),但仍需進(jìn)行教育和引導(dǎo)；大學(xué)生具有初步的媒介制作能力,但較高水平的媒介制作相對(duì)欠缺。從媒介道德來看,大學(xué)生在媒介虛擬交往中的誠(chéng)信水平有待提高；虛擬網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生價(jià)值觀存在部分偏差。 第二部分從社會(huì)、教育和大學(xué)生自身三個(gè)方面分析了當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)缺失的原因。從社會(huì)方面來看,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)了大眾傳媒功利化的邏輯,引起了媒介信息失量和多質(zhì),帶來了大學(xué)生道德精神的相對(duì)滑坡；不同媒介形式各自存在的不足影響著大學(xué)生媒介素養(yǎng)的提升；大眾文化的媚俗化傾向也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。從教育方面來看,高校擴(kuò)招帶來了大學(xué)生媒介素養(yǎng)基礎(chǔ)相對(duì)較差和媒介教育資源的相對(duì)缺乏；我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏明確的教育目標(biāo)、合理的教育內(nèi)容和有效地教育方法；大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的理論研究相對(duì)薄弱。從大學(xué)生個(gè)體方面看,當(dāng)代大學(xué)生鑒別能力相對(duì)較差,又具有較為強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,加之部分大學(xué)生理想的缺失,對(duì)他們的媒介素養(yǎng)產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。 第三部分對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的對(duì)策進(jìn)行了研究。其對(duì)策的確立要以媒介素養(yǎng)理論、價(jià)值澄清理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論為依據(jù),堅(jiān)持教育的主導(dǎo)性與大學(xué)生主體性相結(jié)合、媒介素養(yǎng)教育與媒介管理相一致和媒介素養(yǎng)課程教育與隱性教育相協(xié)調(diào)的原則,從媒體教育、學(xué)校教育和個(gè)體自我教育三條途徑進(jìn)行加強(qiáng)。從媒介教育途徑來看,要加強(qiáng)對(duì)媒介的有效管理和媒介信息的過濾,利用媒介優(yōu)勢(shì)傳播媒介知識(shí),為大學(xué)生提供參與媒介傳播的機(jī)會(huì)。從學(xué)校教育途徑來看,要確立合適的媒介素養(yǎng)教育目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)拿浇榻逃齼?nèi)容,加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育的隊(duì)伍建設(shè),開展多種形式的媒介素養(yǎng)教育活動(dòng)。從媒介自我教育來看,要加強(qiáng)媒介知識(shí)的自我學(xué)習(xí),媒介能力的自我培養(yǎng)和媒介品質(zhì)的自我修煉。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G640;G206
【圖文】：

有70.2%的大學(xué)生經(jīng)常使用。報(bào)紙和雜志仍然是當(dāng)代大學(xué)生獲取和娛樂的重要渠道，有24.1%的大學(xué)生經(jīng)常閱讀報(bào)刊和雜志，其中97.2%的大在學(xué)校圖書館或者報(bào)刊櫥窗中進(jìn)行閱讀的，0.5%的被調(diào)查者處于自己的興趣好，自己訂閱某一種或者幾種期刊和報(bào)紙，其中大多是軍事、經(jīng)濟(jì)和娛樂類物。電視和廣播接觸的較少，分別只有13.2%和7.2%，由于高校自身的宿舍部分高校中宿舍中配置有電視，而大部分高校中沒有設(shè)置電視，加之大學(xué)生為住讀，所以很少有機(jī)會(huì)接觸到電視;廣播接觸者更少，廣播使用者之中有的調(diào)查對(duì)象是由于學(xué)習(xí)英文而聽的廣播。數(shù)碼相機(jī)和DV機(jī)是現(xiàn)代較為先進(jìn)了產(chǎn)品，受大學(xué)生喜愛的程度也較高，但是有其價(jià)格昂貴，超出了很多大學(xué)濟(jì)承受能力，所以，接觸也僅僅占到10.1%。綜上可見，大學(xué)生的媒介接觸種多，而網(wǎng)絡(luò)媒介居于首位。

網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)匡里里絲竺鑒些竺呈竺竺皇蘭蘭夕夕 0002040608010000圖2一1大學(xué)生接觸的媒介種類圖(%)2、媒介接觸時(shí)間適中，但也存在失當(dāng)情況

一、大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查里里里旦里里里里里里里里里旦里里里旦里旦旦旦旦由于其自身的特殊性，大學(xué)生在選擇上也有所區(qū)分，關(guān)于學(xué)習(xí)為，大多會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)和書籍，而休閑娛樂大部分學(xué)生會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)和還具有虛擬交往的功能，可以通過多種形式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，從而界。但是調(diào)查中，一些大學(xué)生表示他們也會(huì)瀏覽一些“黃色”網(wǎng)戲等網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容，也會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)電視購(gòu)物和虛假?gòu)V告等不良商

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本文編號(hào)：2748909